先来聊聊班级的基本情况：全班共有40名幼儿，男女比例为21:19，其中6名孩子从托班升入，其余均来自小一班，年龄差距基本控制在半年以内，本学期还新增了1名插班生。经过一年的幼儿园集体生活，孩子们已基本适应学习活动，在生活自理能力、行为规范及学习兴趣方面均有明显进步，日常能按照常规流程有序活动，多数幼儿养成了良好的习惯。不过，也存在一些突出问题。由于当前孩子多为独生子女，遇到不顺心时容易闹情绪、耍脾气，表现得任性、霸道，缺乏与同伴友好相处的能力；部分幼儿的生活自理能力仍需进一步锻炼与提升。
本学期工作安排与要求
结合班级实际状况与存在问题，本学期的核心工作目标确定为：持续抓好一日常规，着力培养幼儿良好的生活与行为习惯，促使每位幼儿在原有基础上实现更全面的发展。
九月份
- 创设有利于幼儿活动的教室环境，重点打造手工区与自然观察区。
- 迎接新升班幼儿进班，帮助两个班级的孩子顺利适应新环境，快速融入集体。
- 引导幼儿认识自己的水杯号、毛巾号、床位号，帮助其迅速建立有序的生活秩序。
- 教育幼儿爱护教室环境布置及游戏玩具。
- 根据园所工作安排，召开新学期班级家长会。
十月份
- 迎接国庆节，在班级开展“我爱祖国”主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。
- 全力以赴，做好一类幼儿园复评迎检工作。
- 重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”活动，引导幼儿从自身做起、从身边小事做起，学会关心与爱护老人。
- 开展家园互动活动，邀请家长与幼儿共同参与户外游戏，体验亲子游戏的乐趣。
- 合理安排幼儿课间活动场地与内容，组织幼儿多参与户外游戏，增强体质。
- 丰富区域活动材料，加强幼儿常规培养。
十一月份
- 精心组织并开展园内安排的中班年级“家长半日开放活动”。
- 进一步优化班级主题环境创设，丰富区域活动内容。
- 教育幼儿养成讲卫生的好习惯，学会自己洗脸、整理衣物，爱清洁、讲卫生，在老师帮助下保持个人卫生，愿意参与环境整洁活动。
- 增强幼儿自我保护意识，学习避免危险和意外事件的有效方法。
十二月份
- 初步了解预防接种对健康的重要作用，掌握一定的疾病预防知识与能力。
- 能积极参与体育活动，初步养成运动习惯，愿意到大自然中锻炼身体。活动中学习遵守规则，初步培养不怕困难的勇敢精神。
- 做好圣诞节与新年节目安排，积极组织幼儿参与节目表演。
班级工作的具体安排
语言
- 主动、有礼貌地与教师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏并表达文学作品的内容与情境。认真倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，养成良好的倾听习惯。
- 能用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演。在观察理解的基础上，讲述整套图片和情境表演的内容，能用完整连贯的语言围绕主题进行谈话，学会运用新词。
- 能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受其中语言的丰富与优美，会用语言、动作表达对作品的理解，会独立背诵诗歌，较完整地讲述故事并表演。
- 能独立翻阅图书，理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。
科学
- 主动参加科学活动，大胆探索周围自然界中的事物，关心爱护动植物和周围的自然环境。
- 了解不同环境中个别动植物的外形特征和生活习性，知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。
- 学会运用多种感官感知事物的主要特征，具备观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定或自定）的标准对事物进行简单分类。
- 会用多种方式表达自己的发现，与人、同伴交流探索的过程与结果。
社会
- 能愉快地参加各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。
- 了解自己的兴趣和爱好，初步学会与同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学会谦让与分享。
- 关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，能遵守一日活动常规。
- 学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的事情。
- 初步形成诚实、助人等良好品行。
- 爱父母长辈、爱集体、爱家乡，爱教师和同伴，尊重他们的劳动成果。
艺术（音乐）
- 感知声音的高低、强弱、音色，以及音乐的渐快、渐慢。
- 引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六分音符、附点音符、四分音符的节奏时值。
- 随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。
美术
- 喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。
- 认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。
- 能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、贴等玩纸方法，以及捏、粘接等泥塑手法进行简单造型。
- 初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，尝试讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。
- 参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。
工作重点
保育方面，每日做好清洁、通风工作，有效预防传染病的发生。严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活与学习环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯，教育他们注意个人卫生，不将脏东西放入口中，防止病从口入。同时加强自理能力培养，引导幼儿学习做一些力所能及的事情，例如整理自己的床铺。
