一、指导思想

少先队工作的核心思路，始终以“以人为本，以德为先”为根本遵循。着力培养少先队员的创新精神与实践能力，是全面推进素质教育的关键任务。具体而言，就是要将《公民道德建设实施纲要》的精神落到实处，把养成教育与爱国主义教育作为两条主线，借助多元化的活动载体，推动少先队工作迈向更高台阶。

二、具体工作目标及要求

（一）提高少先队员思想素质

思想道德教育不能脱离实际，必须从大处着眼、小处着手。爱国主义教育是引领方向的核心，集体主义、社会主义教育是思想底色；而行为养成、纪律法制、传统美德等内容，则是日常教育中须常抓不懈的基础。通过深入落实《小学生行为规范》和《小学生守则》，将做人做事的道理内化为少先队员的内在品质——爱自然、爱他人、爱自己，从小培养良好的公民素养。这是少先队工作的根本所在。

（二）深化素质教育、基础文明教育

1. 日常行为习惯的检查监督要实现常态化。流动红旗竞赛不能流于形式，值日、值周的工作质量必须切实提升。具体措施包括：校园内禁止吃零食，注重环境卫生——教室、校园、校门口等区域，发现任何废纸杂物都应及时捡起并投入垃圾箱。教室环境要做到绿化、美化、艺术化。同时要持续强化基本道德规范：向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；确保地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。这些细致要求正是构建文明校园的基石。

2. 红领巾护绿行动必须落到实处。各中队要制定护绿公约，教育队员爱护花草树木，定期组织清理杂草杂物——让校园更具生机，也让少先队员在行动中体会责任与担当。

3. “励志进取”是培养学生特长的目标导向。不同学生拥有不同的发展潜力，要为他们规划个性化的自我实现目标。在组织、参与活动的过程中，应激励孩子确立更高目标，并为之不懈努力。这一点比单纯的评比更为重要。

4. 纪律、卫生监督制度需要持续强化。少先队大队部将组织成立纪律、卫生监督小组，加大日常监督力度——目标非常明确：推动校园纪律卫生水平再上新台阶。

（三）推进少先队实践体验活动

以少年儿童为主体，以学校为主阵地，同时密切联系社会与家庭，广泛开展丰富多彩的生活实践活动。素质教育不能局限于课堂说教，而应让学生在真实的体验中不断成长。

1. 家庭是实践的第一阵地。引导少先队员建立家庭劳动岗位，通过家务劳动增进两代人的情感交流，增强生活自理能力——这些看似琐碎的家务劳动，其教育价值丝毫不逊于任何课堂学习。

2. 校外教育基地要充分利用。依托基地开展红领巾志愿者活动，让学生亲身体验劳动的艰辛，从而提升实践能力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3. 积极配合新课程改革。少先队活动要主动转变职能，扩大活动覆盖面，提升工作活力。学习做人、学习知识是首要任务——帮助队员学好、学活各门功课，配合学校正常教学开展相关活动。要引导少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住基本点、活跃点、保证点、最高点，着力提高自主学习、实践学习、合作学习、创新学习四种能力。将学习态度与学习能力有机统一，这正是少先队工作能够发挥独特优势的领域。

4. 在德育处的指导下，开展以德育为核心的综合实践活动。德育科研要走在前面，提升德育工作的科学性与实效性。少先队大队部带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过调查、分析、研究等深度参与方式受到教育——这种内化于心的感悟，是简单说教无法替代的。

（四）加强少先队建设，优化少先队队伍

1. 各中队继续深入开展争创卫生文明班级的活动。活动要突出特色、富有创造性，计划、总结、反馈等环节一个都不能少。中队辅导员要重视活动资料的积累与新闻报道——好的经验要能够推广，好的做法要能被更多人看到。

2. 根据学校实际情况，大力推广普通话，积极创建文明校园，推进教育素质化与现代化。各中队要迅速行动起来，切实提升普通话水平——这不仅是语言能力的问题，更是文明素养的重要体现。