小学六年级班主任工作计划范文（毕业班班级管理方案）

新学期已经开始，六年级班主任工作也全面展开。接手这个六年级（1）班，全班共有57名学生。经过一个学期的共同努力，班级整体精神面貌有了明显改善，学生的日常行为习惯也在逐步养成。不过，距离理想的班级状态仍有差距。作为毕业班，孩子们即将升入中学，但思想尚不够成熟，学习目标也不够清晰。加上班级男生人数偏多，这些因素都给班级管理带来一定挑战。针对以上情况，现制定新学期班主任工作思路与措施。

一、班级基本情况

本班现有57名学生。通过上学期一系列工作，孩子们的精神风貌有了积极转变，良好的日常行为习惯正逐步形成。但客观来说，与优秀班级相比，差距依然存在。考虑到毕业班的特殊性——即将步入中学，然而思想尚未成熟、学习目的性不够明确，同时男生占多数等特点，本学期工作需要在巩固已有成果的基础上，进一步精细化推进，全面提升毕业班班级管理水平。

二、本学期基本工作要点

1. 抓常规管理，强化学风建设
要求学生严格遵守学校各项规章制度，端正学习态度，明确学习目标。核心是激发学习兴趣，引导学生从“要我学”转变为“我要学”。上学期期末考试成绩不理想的学生，平时自我要求不够严格，需要重点关注。对学习暂时落后的孩子，鼓励他们多提问、多练习、多阅读，向优秀生看齐；对日常表现散漫的学生，期初就帮助他们设定合理目标，并逐步督促落实。

2. 鼓励创新实践，激发班级活力
鼓励学生大胆创新，勇于展示自我。学校及班级组织的各类活动，如绘画比赛、作文片段写作等，要积极动员参与。班里几位具有文娱特长的同学，在学好主科的同时，鼓励他们多参加校内外活动，带动班级气氛，让整体氛围更加活跃。

3. 挖掘个性特长，促进全面发展
发现每个孩子的闪光点，培养多方面人才，锻炼动手能力和口头表达能力，为即将到来的中学生活奠定基础。本学期计划多开展主题班会，如组织演讲比赛，让每位学生都有登台锻炼的机会，提升综合素质。

4. 强化行为习惯养成教育
培养学生良好的行为习惯——懂礼貌、讲文明、守纪律、爱卫生。在校内见到老师主动问好；在公共场合维护班级形象，保持安静，遵守秩序。这些看似细微的举动，对孩子今后的成长具有深远影响。

5. 完善班委建设，提升自我管理能力
学期初对原有班委进行调整，明确职责分工，要求每位班干部认真撰写工作计划，带动全班同学学好每一门功课，组织好各项活动。这不仅是管理机制的优化，更是提升学生自我管理能力的良好契机。

6. 关注弱势群体，加强家校协同
班级中的弱势学生主要分为两类：对学习重视不够的，以及存在智力发展障碍的。针对这些孩子，重点加强与家长的沟通联系，双方共同督促，培养积极向上的学习态度。尤其要保护学困生的自尊心和自信心，帮助他们找到适合自己的位置和成长节奏。

三、具体措施

抓好班级一日常规，杜绝迟到、旷课现象，提高自习课效率；提升黑板报、墙报质量，营造浓厚的学习氛围，构建积极向上的班级文化；利用班级刊物开展思想教育，充分发挥学生的主观能动性；通过组织集体活动，逐步培养孩子的集体意识和班级凝聚力；定期开展学习方法交流，帮助学生掌握科学高效的学习方法；组织开展有益的文体活动，促进学生身心健康发展；积极组织学生参与学校各项活动，力争取得优异成绩；定期与学生谈心谈话，及时了解思想动态，发现问题第一时间疏导解决。

四、班级主要活动内容

二月：
2月21日开学；打扫校园环境卫生；制定班级工作计划；假期总结；加强期初行为规范教育；“我为学校献一计”金点子大赛；建立学困生管理档案，制定转化措施。

三月：
跳绳比赛；“学雷锋树新风”主题教育活动；我为妈妈做家务活动；植树节活动；“我爱集体”系列活动汇报；学生社会实践活动。

四月：
“学会生活”系列活动汇报；“伟大的民族精神”征文活动；立定跳远；期中质量检测。

五月：
“伟大的民族精神”演讲比赛；评比行为达标优秀生；校排球赛；朗读测试；写字测试；作文片段比赛。

六月：
迎“六一”手抄报比赛；古诗词积累比赛；假日活动成果展示；期末复习交流；毕业考试；休业式；暑期安排。

经常性工作：
抓好日常行为规范；定期出版班级黑板报；召开班干部会议。

以上就是本学期班主任工作的整体思路和详细安排。工作的核心是抓好学生的学习和日常管理。希望在这个学期，能够稳定班风和学风，力争不出现差错，把好毕业班这一关键环节，让班级保持良好的发展势头，再上一个新台阶。