高二（12）班新学期工作计划

新学期拉开帷幕，高二（12）班的班级管理如何稳步推进？班主任张近四带领69名学生（男生28人、女生41人，其中一名女生已前往国美深造艺术），基于2005～2006学年度第二学期的实际情况，制定了这份工作计划。核心原则只有两条：行为必须承担责任，学习必须自主超越。围绕这一基调，本学期工作按月有序展开，每个阶段都有清晰的主题。

班级基本情况分析

亮点在哪里？大多数学生已养成自主学习习惯，班级学习氛围浓厚，同学间团结互助，成绩持续提升。更重要的是，学生对班级发展前景充满信心——这种内在动力是极为难得的优势。

短板也很明显。虽然成绩有优势，但尚未形成明显差距，培优工作推进难度较大。另外，喜欢听表扬的学生偏多，抗挫折能力偏弱，心理健康教育亟需加强。记得上一阶段就有学生因一次小测验成绩波动而情绪低落——这说明，单纯抓成绩远远不够，心理韧性同样需要打磨。

班级建设目标

这个班名为“Super class”，我们内部更愿意称它为“涛头弄潮天使12班”。具体执行措施如下：

• 增选一位数学课代表，专门负责检查数学课外作业；
• 增选一位英语课代表，专门负责检查英语课外作业；
• 数学每天必须完成3—5道题，而且要求学生亲自抄写题目——抄一遍的效果远胜于看一遍；
• 英语每天必须完成一道完形填空、或阅读理解、或短文改错，日积月累方能见真功。

这些都是硬性规定，而非建议。当然，执行过程中会根据实际情况灵活调整。

学期主要工作安排

整个学期按月设定主题，每月活动都围绕一个核心展开，做到不打无准备之仗。

二月：目标，我们在行动。开学首抓学习常规。常规就是习惯，习惯就是基础。本月重点梳理课堂纪律、作业规范与作息制度，帮助学生迅速进入学习状态。

三月：礼仪，美德教育永恒的话题。围绕待人接物与为人处世开展教育。高二学生已接近成年，学会尊重、懂得感恩、处理好人际关系，比多做几道题目更为重要。本月将组织情景讨论与角色扮演等活动。

四月：感动中国，感动高二。结合“感动中国”人物事迹，引导学生思考学习动力与生活意义。同时，围绕提升学习效率，与相关同学进行个别谈话——不是批评，而是沟通与帮扶。效率不高的原因往往不止于时间管理，情绪与动力才是关键。

五月：红色土地，我们的情怀。推荐几本优秀书籍，让学生分享阅读感受。用阅读拓展视野，用交流碰撞思想。本月还将组织一次读书分享会，不做形式，要真读、真思、真讲。

六月：全力以赴出色完成会考。会考是本学期最硬的一场仗。同时引导学生思考：会考之后就是高三，如何实现“自主跨越”？这个阶段，信心与韧性比知识本身更加重要。

本计划从2006年2月15日起开始执行。年级意见与政教处意见暂留空，待审核反馈后再补充。一个学期不长不短，关键在于把每一天都走扎实。

（2006年2月15日）