教育工作本身便是一项综合性极强的系统工程。真正意义上的全面发展，远不止于知识传授，更在于充分激发学生各项身心潜能——尤其是心理能力的和谐统一，同时还要尊重个体的独特性、自主性与创造力。基于这一认知，教育主管部门立足实际，坚持教育面向未来、培育人才的基本导向，而非仅仅盯住升学或就业这两个阶段性目标。

以下将从几个核心板块，系统梳理本年度具体工作部署。

重点工作

今年需重点统筹推进的任务包括：开展“普及应急知识，增强应急技能”主题教育活动，将学校安全教育落到实处；同时，筹备召开全市中小学德育工作现场会，加快德育体系建设步伐；此外，还要完成年度中小学教师编制核查，以及中、高考的全面筹备工作。这几项任务直接关系到校园安全底线与教育质量根基。

基础教育工作

在基础教育领域，德育始终处于核心位置。除召开全市中小学德育工作现场会外，还将正式成立市中小学德育工作专业委员会，为后续德育研究搭建专业化平台。教学方面，需按时完成初三第二次、高三第三次质检考试及后续质量分析，借助数据精准掌握学情。教研方面，持续推进行中小学教学视导和“送教下乡”活动，促进优质教育资源向基层下沉。同时，组织初中毕业年级理化生实验操作考试，确保动手能力考核不流于形式。教材征订方面，秋季教学用书需提前启动。专项督导方面，要迎接省、市两级中小学体育工作检查。德育评优与竞赛活动也不可松懈，积极组织参加市第六届中小学德育教学评优和“我心中理想的德育”活动课竞赛。清明节期间，城区中小学将开展“缅怀革命先烈”诗歌朗诵活动，将爱国主义教育融入实践体验。中、高考的筹备工作则需贯穿全年始终。

职教、成教工作

职业教育方面，首要任务是召开本年度中职招生工作会议，明确招生目标与政策导向。技能竞赛是检验教学质量的重要手段，需组织中职学校师生参加市第三届“荷花杯”技能大赛。此外，还要开展教学视导活动，深入一线掌握中职学校的真实教学状况。

教师管理工作

教师素质是教育的第一资源。全市中小学教师普通话比赛需积极组织，提升教师语言表达功底。同时，做好迎接国家三类城市语言文字工作评估的准备工作，并安排专人跟进省级普通话测试报名。高中课改正在深入推进，英语、语文学科的教师培训要务实高效地开展。校长队伍是教育改革的领头羊，市首届校长论坛活动的筹备工作需加快推进，此外还将举办一期小学校长培训班，强化基层管理力量。

人事工作

人事基础工作必须扎牢。首先开展中小学人力资源普查，摸清底数。年度中小学教师编制核查是刚性任务，须按时完成。党建方面，围绕“五个基本”要求，深入调研中小学党建现状，同时组织《党政领导干部选拔任用工作条例》学习活动以及建设学习型党组织活动。教师待遇方面，需办理20**年度薪级工资晋升手续，确保政策落地见效。

计财工作

经费保障是教育运行的血液。要继续做好20**年教育部门预算工作，确保财政资金精准到位。教师医疗保险相关事宜也要同步推进。校舍安全工程是硬指标，必须持续跟踪落实。特岗生、资教生的工资发放工作要一一核对，杜绝遗漏。此外，还将举办一期教育系统财务人员培训班，提升专业能力。

督导工作

督导检查重在实效。要对义务教育阶段中小学校的教学视导活动进行全程督导，确保教研指导不打折扣。同时，严查中小学校不规范办学行为，维护正常教育秩序。

纪检、监察工作

纪律监督不能流于形式。要抽查部分乡镇学校的收费情况，严防乱收费现象。工程建设领域突出问题专项治理工作也需协助推进，把好廉洁关口。

老干工作

老干工作要体现温度。需落实离休干部“三费”到位情况，确保基本待遇无拖欠。同时，推动“示范家长学校”创建活动，充分发挥老同志的经验优势。

教育工会

工会工作要焕发活力。基层工会需开展20**年教育工会工作专题调研，精准掌握教职工需求。组队参加市总工会举办的健美操比赛，展现教育系统的精神风貌。同时，积极选派干部参加省教育工会组织的工会干部培训班，提升综合管理能力。

办公室工作

办公室是综合协调的中枢。要迎接省“五五”普法和依法治理单位检查验收，做好全面准备。“普及应急知识，增强应急技能”主题教育活动也要配合落实，强化学校安全教育。清明节假期值班及安全稳定工作需提前部署。20**年人大建议和政协提案办理工作任务要分解到人。档案收集整理不能松懈，着力提升全系统档案管理水平。同时，组织参加省第二届平安和谐校园建设论坛活动，以及省教育报刊社的“教育语丝”和“我给学生的精彩评语”征集大赛活动。