本学期德育工作的核心方向可概括为“以传统美德为主线，以行为养成为基础”。学校将通过科学方法与富有吸引力的教育活动，积极调动少先队员的参与热情，并以安全教育、公德教育和诚信教育作为关键突破口，力求务实创新，确保整个学期的德育工作扎实有序、富有特色。

一、工作现状分析

当前德育工作中存在一个较为突出的问题：部分班主任对德育工作的重视程度不足，未能真正将德育置于首要位置。尤其在学期末，重智育轻德育的倾向更为明显，导致德育工作容易流于表面，一些实质性举措的落地效果不够理想。

二、工作任务

本学期需重点推进以下任务：做好学年优秀班主任评选工作；将安全作为重中之重；完善对学生、班主任及领导的评价体系；扎实开展“安全月”“公德月”“诚信月”“健身月”主题教育活动；加强间操检查与监督管理；完成普九材料归档；严格落实《守则》《规范》及《调兵山市中小学生文明习惯细则》，培养学生良好的行为习惯，确保养成教育落地见效；认真执行学校《新三好实施方案》，强化学生问题首问制；深入推进学生心理健康教育；加强校园环境卫生管理，本学期实行每两周一次大清扫，其余时间为日常小范围清扫；进一步完善并健全各项管理制度。

三、工作思路

本学期政教处将加大工作力度，从细节入手，强化对学生、班主任及领导的评价体系。以养成教育为突破口，扎实抓好安全教育、公德教育和诚信教育，以点带面，确保德育工作取得实实在在的成效。

四、工作目标

本学期具体目标如下：学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、校园环境和谐舒适、全校齐抓共管的良好局面；制定并完善各项安全制度，通过系列主题活动对学生进行安全教育、公德教育和诚信教育，坚决杜绝各类安全隐患和安全事故；引导学生遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪；积极参加教育局各项活动和比赛，力争进入前三名；结合学生日常行为表现，将《守则》《规范》《调兵山市中小学生文明习惯细则》贯穿整个学期，确保学生言行一致，养成教育真正落地；通过公德教育活动，让学生从身边小事做起，从小树立公德意识。

五、工作措施及工作安排

（一）加强安全意识

首先，成立安全领导小组，做到分工明确、职责清晰，层层落实、层层追责。其次，建立健全安全制度，用制度规范行为，年部主任须严格执行各项规定，绝不在安全问题上留有隐患。再次，充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生普及安全知识，让学生真正认识到安全的重要性和严峻性。定期召开班会、校会，组织安全演练。各班除按照学校统一要求外，每周还需开展一次班级安全教育讲座，班主任须将讲座内容详细记录在工作手册上，做实安全教育工作，使安全理念深入人心，引导学生关爱生命、掌握自我保护技能，力争实现安全事故为零。最后，加大检查力度——有制度就要有落实，有布置就要有检查，不搞形式主义，绝不拿学生的安全当儿戏。

（二）做好对班主任的培训工作

利用单周业务学习时间，对班主任进行系统性、有针对性的培训，确保培训内容科学化、系统化。以“十不准”规范班主任的道德行为，贯彻落实两个《规范》和两个《规定》。继续执行学校师德考核方案和班主任考核细则。树立典型班主任教师，推广先进班级管理经验。持续开展“规范班级”评比工作，制定详细的《评比细则》，评比内容包括晨会、班队会情况，班主任各项计划总结及工作手册完成情况，值周扣分情况，流动红旗情况，表扬情况，升旗情况，板报情况，各项竞赛情况以及大课间评比情况。评比过程坚持公开、公正、公平原则。学期末，在“规范班级”的班主任中评选出40%的优秀班主任予以表彰。学年末，再从全校班主任中评选出10名优秀班主任进行表彰。班主任需经常与家长沟通，及时反馈学生在校表现，了解学生校外情况；对个别学生进行家访，做好家访记录（每学期不少于20次）；对学困生和劣迹生进行辅导和教育，并保留相关记录。按要求认真填写班主任工作手册，确保项目齐全、内容完整。本学期每班每周增加一次班级内安全教育（涉及交通、防火、饮食、课堂行为等内容），给学生撰写评语时多采用鼓励性语言，避免千篇一律。