一、指导思想与核心原则

在指导思想方面，我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为根本指引，深入贯彻市、区教育科研工作会议精神，将提升科研实效性作为核心任务。总体目标是：构建教学、科研、培训一体化发展模式，使教育科研全面融入日常教育教学活动，充分发挥科研的先导引领作用，引导教师形成“在研究状态下工作、在成长中生活”的职业素养。

二、工作目标及实施举措

（一）科研工作目标

1. 扎实推进“十一五”课题研究，做好阶段性总结与成果梳理；
2. 持续深化校本教研，提升校本研究质量；
3. 培养科研骨干教师，目标为市级1名、区级4名、校级5名；
4. 提升实验教师专业能力，使其能独立完成实验计划、实验报告及教学案例的撰写；
5. 汇编出版一本教育科研成果集。

（二）具体实施措施

1. 修订并完善《公滨小学教育科研成果评选奖励办法》，定期开展成果评选并实施奖励。将教师承担科研课题的质量与成效，作为评优、晋级的重要参考指标。
2. 强化课题管理与科研档案管理，突出过程性管理。科研小组定期进行检查、监督与指导，明确职责分工，安排专人负责具体事务。
3. 组建科研团队，引领教师聚焦课堂教学微观层面开展深入研究。
4. 建立课题研究责任制与活动制度，强化领导及实验教师的责任意识，逐步养成常态化研究习惯。
5. 推行“专家引领、骨干示范、全员参与”的培训模式，广泛传播现代教育理论与科研方法。
6. 持续执行校内科研骨干认定制度，落实校、区、市三级逐级推荐机制。
7. 加强科研宣传推广，保持与上下级单位的信息畅通，及时传递最新动态。

三、具体工作安排与时间节点

三月份：组织教育科研工作会议，公布修订后的科研奖励办法；实验教师明确本年度研究主题，开学初提交研究计划，期末提交研究总结；每位教师每学期须提交两份课题研究教育案例及六篇教学反思；组建科研团队，开展教师科普知识培训。

四月份：实验教师每两周开展一次专题研讨活动。

五月份：邀请专家进行指导讲座。

六月份：开展科研骨干教师评选；组织各级论文评审与申报工作。

七月份：举行科研成果评选（课题校本）；完成教育科研工作总结及课题研究阶段性总结。

2008年3月4日