新学期的号角已经吹响，德育工作的抓手也需要与时俱进。这份2026年度第一学期德育工作计划，从顶层设计到落地执行，都力求贴合学生实际与时代要求，不搞花架子，只求真效果。

一、指导思想

核心思路是全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，但更关键的是要把理念转化为行动。我们需要更新教育观念，强化规范管理，把队伍建设摆在突出位置。德育资源不能闲置——要有计划地开展思想品德、法治、安全、环境、心理健康等几大板块的教育，最终目标是培养“四有”新人，德智体美劳全面发展。说白了，就是要让德育工作更有主动性、针对性、实效性，把每一项都做细、做深、做新、做好。

二、工作目标

具体要达成哪些目标？梳理下来有四条主线：

1. 观念先行。组织全体教师认真学习新教育理论，真正树立以人为本的学生观、注重发展的教育观和素质全面的人才观。教师不转变，德育就落不了地。

2. 常规不松。以爱国主义教育为主旋律，以养成教育为突破口，以“学会做人”为重点——这三件事必须一以贯之，实行规范化管理。

3. 阵地激活。进一步落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，以少先队为主阵地，开展学生真正感兴趣的主题活动。不是走过场，而是要入脑入心。

4. 心理护航。重视学生心理健康教育，帮助他们调整学习心态，提高学习兴趣与自信。正确看待成绩，克服厌学情绪，体验成功的乐趣；同时培养集体意识，学会与同学交往，自主参与活动。

三、工作措施

（一）抓细抓实各项德育常规工作

制度建设，计划先行。开学初，根据《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，结合上级部门要求和本校实际，对原有德育制度进行充实调整。制度不是摆设，要能落地。

常规活动，促进内化。

• 继续抓好小学生日常行为规范的养成教育，重点是文明礼仪、学习习惯、遵守社会公德。针对不同年级的年龄特点，循序渐进、反复强化——德育是慢功夫。

• 利用“红领巾广播”进行德育渗透。内容要贴近学生的生活实际和思想实际，让学生在愉悦中受到情感教育。

• 持续推进“雏鹰争章达标”活动，各班在大队部指导下制定计划，按步骤开展。通过活动提升社会实践能力，促进身心健康发展。

通过上述常规工作，提高教师从事德育的自觉性，帮助学生从“知道”过渡到“做到”。

（二）丰富德育内容，提升思想道德素质

本学期将充分利用下半年历史纪念日和重大节庆日，加强对学生的品格教育和美德教育。重点是基础性道德和良好行为规范的养成，强调情感、个性和人格培养，尤其注重德育的主体性——学生不能只是被动接受。

1. 爱国与集体教育。深入开展爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这不是喊口号，而是要通过具体活动内化于心。

2. 社会公德与环境教育。加强社会公德教育和环境教育，培养学生的社会责任感。从身边的垃圾分类、遵守公共秩序做起。

3. 法治教育常态化。继续开展交通法规、治安管理、消防法、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等教育，坚决杜绝在校学生违法犯罪现象。法治教育的底线要守牢。