高中课改正在推进，作为一名新教师，面对新工作和新角色，既充满希望，也面临挑战。为了让新学期的工作有条不紊地展开，这里整理了几点计划。

一、个人素质，持续提升

个人素质的提升，是所有工作的根基。经验不足是事实，但新课改带来的挑战，恰恰也是难得的成长契机。要尽快适应新角色，有几个方向值得发力。

读书：用理论武装自己

教学要进步，读书是绕不开的途径。本学期计划坚持阅读一些教育类书籍，从经典理论中汲取养分。

同伴互助：借力成长

年轻教师有冲劲，但更需要经验。多走进同组教师和优秀教师的课堂，不放过每一次学习的机会。每周的教研活动要认真参与，把当天遇到的教学突发事件、感悟、学生的思想问题，都拿出来和同组老师交流。学习别人的经验，才能更快提升自己的教学质量。

课堂创新：打破传统

传统“教师教、学生学”的模式，学生兴趣不高，探究能力也难培养。本学期打算尝试多种灵活的教学方法，先激发学生的兴趣。教材要仔细分析，每节课都要精心设计，课后及时反思。课堂和班级管理中间出现的问题，也要认真记录。目标是这学期能打磨出一两篇高质量的反思和教学设计。

教科研：主动参与

除了日常教学，教科研活动也不能落下。这是提升专业高度的必经之路。

二、德育工作，从心开始

学生的情况和年龄特点各不相同，德育工作需要有针对性地展开。尽快帮学生进入学习状态，逐步转变他们现存的不足，让他们对学习产生兴趣，成为对生活充满希望和信心的孩子。

情感交流：谈心是钥匙

沟通能促进师生感情，对班级管理帮助很大。要及时和学生谈心，了解他们的内心世界，从思想上引导他们转变。

家长沟通：形成合力

要尽快了解学生，家长是重要的信息来源。通过多种形式与家长取得联系，及时了解学生在家的学习和生活情况，家校合力，效果才会更好。

面对新的工作环境，满怀信心，也有不少设想。带着热情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。