新学期开学在即，手头这份工作计划又到了需要重新梳理的时候。每到这个节点，总得静下心来，把班级的情况、教学的重点、保育的细节都再过一遍。毕竟，面对一群刚从暑假归来的孩子，每一个环节都马虎不得。
这份计划结合了本班幼儿的实际情况，也参考了过往一学年的经验积累。下面就把整体思路和具体安排展开谈谈。
一、班级情况分析
本班共有幼儿x名，其中男生x名，女生x名，有x名是外地幼儿。
经过小班一学年的学习和锻炼，每个孩子都有了明显进步：有的变得大胆了，有的每天能高高兴兴上幼儿园，有的更懂事了。整个班级精神面貌不错，学习兴趣和操作常规也有较大提高。但个别幼儿生性顽劣，像高兴、李明弘、夏鑫超这几个男孩，在行为习惯和规则意识上还存在不少问题。再比如进餐时，陶鑫柯小朋友喜欢用手抓着吃菜，林祥小朋友总是吃得满桌饭粒。还有部分幼儿有吃手的不良习惯。所以这学期，两位老师会对这些孩子进行针对性的重点培养。
另外，幼儿平时较少使用普通话，没有养成讲普通话的习惯，普通话训练的任务也十分艰巨。本学期将继续坚持以幼儿为主体，根据本班实际情况，有重点地施以恰当的教育引导，让孩子的各方面能力得到最大限度提升。
二、工作目标
1. 思想品德方面
教育幼儿尊敬老师、尊敬长辈，在家不乱发脾气，做错事能承认并主动纠正，能和同伴友好相处，做到在园在家一个样。
遵守集体各项规则，爱护幼儿园的用具、玩具以及花草树木，爱惜粮食、衣物，用过的物品能整齐放回原处，不拿别人的东西，捡到东西交给老师或失主。
学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。
结合本学期中的各种节日进行适时教育（教师节、国庆节等）。
2. 教育教学方面
按照幼儿园教育教学工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养动手能力，激发学习兴趣。同时及时、科学地做好观察记录与活动评价，改进教学中的不足，提高教学质量。
加强个别教育。多与幼儿交流，了解情况与需求，支持和鼓励幼儿参与。对内向与问题幼儿，注意正面引导，提供交往机会，使他们融入集体活动，培养活泼开朗的性格。
根据本班幼儿特点，两位教师将制定自己的子课题——图夹文式看图讲述，并有目的、有计划地在班内开展实验活动。将图夹文式看图讲述贯穿于幼儿教育教学活动中，努力提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发学习兴趣，培养语言表达能力。
3. 环境创设方面
墙饰：墙饰应成为孩子表达情感、表现能力、获得发展的天地。本学期将细心观察幼儿的兴趣点与需求（通过倾听谈话、观察活动行为等方法），与幼儿共同收集材料、制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人。同时不断引导、激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活中。
开辟活动区域：充分利用走廊开辟活动区、游戏角，根据幼儿意愿设计内容，发动幼儿收集各类游戏材料，不断充实活动区，满足活动需要。
自然角：根据季节特点种植各类植物，启发幼儿观察，根据需要及时增添动植物，丰富自然角。
4. 保育工作方面
注意室内通风以及物品消毒，防止流行性疾病及传染病发生和蔓延。
重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记，巩固正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的孩子，会单独谈话并经常提醒。
注意观察、了解幼儿身体状况，对个别生病幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水。
5. 家长工作方面
通过家园共育，向家长介绍保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等。
召开班级家长会，与家长交流信息。
利用家园联系本、便条等向家长反映孩子在园情况，并注意听取反馈信息。
在晨间接待与放学时，经常性取得联系，做到家园了解、配合。
做好家访工作，全班幼儿每学期普访一次，纠正一些家长不正确的教养态度，家园合作，共同教育好孩子。
6. 安全工作方面
坚持不懈对幼儿进行安全和自我保护教育（每两周进行一次安全教育活动）。同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和意外事故。
注意对班内异常儿童的特殊护理，如对体质较弱容易惊厥的颜佳明小朋友，教师给予特别照顾，并教育小朋友关心他、帮助他。
教育幼儿在玩滑梯时学会简单的自我保护能力。
三、具体工作安排
九月份：
1. 正常教育秩序。
2. 组织幼儿编排韵律操。
3. 投放区域活动材料，美化教室环境。
4. 庆国庆庆祝活动准备。
十月份：
1. 幼儿一日常规的培养。
2. 迎接江苏省师范幼儿园的验收。
3. 组织幼儿学习119消防活动知识。
十一月份：
1. 家长开放活动的准备。
2. 小百灵系列比赛。
3. 开展“秋天来了”的主题活动。
十二月份：
1. 开展“我们的动物朋友”的主题活动。
2. 幼儿庆元旦运动会。
3. 教师撰写幼儿评语。
一月份：
1. 开展“宝宝不怕冷”的主题活动。
2. 对幼儿进行期末测查。
四、具体措施
注重一日活动中的随机教育。把守纪律、爱劳动、尊师长、讲卫生、懂礼貌等良好行为习惯的培养贯穿于幼儿一日生活之中。
加强自身修养，积极参加业务培训，严格要求自己，做幼儿的表率。好学、勤问、善思、多做，从幼儿实际出发，从家长需求出发，想幼儿所想，做家长所做，确保班级工作有条不紊地展开。
通过倾听幼儿谈话、观察幼儿在活动中的行为表现等方法，与幼儿共同收集材料、制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人。
遵循保教结合的原则，合理安排幼儿一日活动，做到动静交替、劳逸结合。
利用一切可行性渠道，及时向家长反映孩子在园情况，并注意听取反馈信息，及时做到家园共育。
通过每两周一次的安全教育活动，教会幼儿一些简单的自我保护常识。同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素，防止各种外伤和意外事故的发生。
