暑假快要结束了，新学期即将开始，政教处的工作计划也基本敲定了。总的来说，核心思路可以概括为九个字：巩固成型、促进乘人、追求成才。这既是指导思想，也是最终要达成的目标。

具体到工作目标上，主要围绕三条线展开：一是把德育队伍建强，从老师到教官，人人都能成为德育能手；二是帮学生把“是非对错”的分辨能力提上来，让他们发自内心地明白什么该做、什么不该做；三是重点锤炼学生的三种能力——吃苦的能力、抗挫折的能力、以及自我教育的能力。这三点，是这一学期要啃下的硬骨头。

至于具体怎么干，我们设计的是一张立体化的管理网络。从课堂到课间，从三餐路队到学生公寓，从领导、干事到班主任、教师、教官，每个人都是这张网上的一个节点。目标很简单：让全校上下都参与到德育工作中来，形乘人人有责、人人会管的局面。

具体措施上，有几件事需要重点推进：

首先，扎紧制度笼子，强化行为约束。 中学生这个阶段，可塑性很强，但自制力也确实有限。没有规矩不成方圆，制度约束是帮他们尽快养成规范行为最有效的办法。政教处这学期不仅会帮各个班级建立完善的规章制度，更会加大督查力度，确保每一条规矩都能落到实处。我们会制定短、中、长期分阶段的管理目标，稳扎稳打。同时，班级考核方案也会进一步完善，学生违纪处罚机制也会更加健全，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。

第二，提升学生内心的道德认知，把外在约束内化成自我要求。 不少学生犯错误后不愿意接受批评，根本原因在于他们心中的是非观、善恶观、美丑观还比较模糊。所以这学期德育工作的首要任务，就是帮他们建立一套清晰、正确的道德评价标准。我们会通过讲座、演讲、征文、辩论赛、树立典型等多种方式，一步步提升他们的道德认知水平，帮他们树立健康向上的世界观和人生观。这才是学生改正错误、不断进步的源动力。

第三，重点锻造“三种能力”——吃苦、抗挫、自我教育。 现在的孩子，尤其是私立学校的学生，家庭条件普遍不错，在父母的呵护下长大，自理、自立、自我教育的能力相对较弱。经过一个学期的适应和稳定，这学期我们会在取得家长一致同意的基础上，系统性地开展三大主题教育活动：一是让吃苦成为习惯，组织学生下田进厂劳动，日常的卫生打扫、洗衣等也都自己动手，培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力；二是主动设置挫折，让学生“过过关”，总结过去的教训，提高他们适应社会的能力；三是引导学生学会自省，围绕自己的远期和近期目标，每天做计划、常总结，养成“清晨六问、静夜六思”的习惯，学会自我总结和自我教育。

最后，给学生的自治管理“松绑”。 这个学期，学部会继续向学生会、团支部充分放权，提供更多正面引导和支持。我们的目标是，让班级自治真正运转起来，让每个学生都有机会当干部，也都会当干部，最终实现“人人帮我、我帮人人、人人提高”的良好氛围。