时间总是过得飞快，转眼间又要开启新的篇章了。说到工作计划，很多人可能觉得无从下手，但其实只要理清思路，写起来并不难。这里整理了几份实习班主任工作计划，它们涵盖了不同的班级情况和侧重点，希望能给正在准备实习的老师们一些启发。
在正式进入实习之前，很多过来人都会提醒：班主任工作是整个实习中最“苦”的环节。但说真的，正因为有了这份“苦”，才更值得去体验和琢磨。班主任工作，核心在于从思想和理想层面引导学生，以提升学习能力为根本，用纪律管理作为保障，全方位激发学生的学习动力。古话说得好：凡事预则立，不预则废。以下这份实习计划，正是为了让班主任工作有条不紊地开展而制定的。
实习班主任工作计划 篇1
一、基本情况
班上共有男生19人，女生30人，合计49人。各科平均分：语文76.5，数学57，英语57。整体来看，学业成绩偏低，与1班相比有明显差距。但这个班不少学生家庭背景较好，从小参加艺术培训，很多是艺术特长生，才华横溢，还经常在父母陪同下外出旅游，见识较广。
也正因如此，很多学生的心思不在文化课上。这是接手初二（2）班之前获得的基本印象。
经过前两周的接触，对这个班有了更具体的了解。班级凝聚力不强，学生责任感薄弱，相互监督缺失，班干部也未起到模范带头作用。具体表现在以下几个方面：
- 责任感欠缺。早读时老师不在，学生敷衍了事，甚至互相抄作业，缺乏自我管理和监督的意识。地面脏了，也不会主动打扫，认为那是值日生的责任。
- 男女比例失衡。男生19人（在艺术班中算多的），女生30人。整体氛围受男生好动的影响，显得活跃但难以安静，给班干部管理带来很大挑战。
- 班干部没有以身作则，有时反而参与违纪，带头不写作业、上课睡觉或起哄。
二、主要任务
第一，了解、熟悉学生：
- 一周内看完所有学生的档案，记下每位学生的特殊情况，重点关注后进生。
- 记住所有学生的名字、座位表和班干部，每天观察他们的值日、做操、上课表现。
- 认真批改作业试卷，写好评语。从中能发现不少信息，比如谁字写得好、谁常抄作业、谁自觉性高。
- 与班主任、副班主任及各科老师交流，从不同角度了解学生。同一个学生，不同老师评价可能差异很大，甚至与自己观察到的也不同。多和学生聊天，谈话中常常会了解到老师们不知道的情况。
第二，了解、熟悉班级事务：
向原班主任请教班主任工作，并积极协助开展工作。
- 日常学习生活中，有目标地找个别学生谈心，包括成绩好的、中等以及后进生。
- 在自己的生物课上，利用契机进行教育。比如讲《动物的运动》时，可以联系近期运动会的备赛，让学生明白锻炼身体的意义；讲《社会行为》时，可以类比班级与动物群体的关系，增强学生的集体责任心。
第三，开展班会课：
- 根据学校德育要求，开展“发现身边的美”系列活动，组织策划主题班会，引导树立青少年的责任感。
- 期中考试前，根据学习状况开展“如何学习”普通班会，帮助学生掌握高效学习方法。
三、日常工作
1. 常规工作
- 早读：学生刚来，有的昏昏欲睡，有的过于兴奋，还有的趁机抄作业。需要老师常出现在教室监督。
- 课间操：学校很久没做操了，很多学生不理解为何第二节后还要做操，动作不规范、不到位。
- 眼保健操：第四节课下课，少数学生边做边做小动作，影响他人，或者只做样子。
- 午休：初中生精力旺盛，多数不习惯午睡，常常聊天影响其他年级（尤其是高中）休息。
- 自习课：本应自习的好时间，很多学生安静不下来，喜欢讲话，还有的偷偷看漫画。
- 教室卫生：每天虽有值日安排，但仍需检查是否干净。
- 学生跑步：原班主任为锻炼体质而设，但很多学生敷衍了事，有时慢悠悠地走。
- 周一升旗：监督学生快速整队、保持安静。
2. 表扬与批评。表扬树立榜样，批评预防违规。其中有两个男生屡批屡犯、屡犯屡批。
3. 严格实施德育分100分加分、扣分制度。综合评价学生。
4. 与学生聊天，了解学习动态和近期思想。
四、具体安排
- 第二周：配合学校开展尊师重教活动，强调学校“美”育传统。通过档案、老师评价等途径全面了解班级情况。
- 第三周：学校重点抓学习，通过表扬07届高三毕业生林嘉茵（考入武汉大学，是非艺术生中最好的）树立榜样。通过交流加深对学生了解。
- 第四周：重点为学习和运动会预赛。表扬各班第一名，鼓励学生向榜样学习。周五下午进行运动会预赛，筛选运动员。
- 第五周：十一长假，强调学习和安全。放假不能放松自我管理，居家或旅游注意人身安全。
- 第六周：举行“发现身边的美”主题班会，引导学生认同“美就是一种责任”，增强责任心。周四参加高三乘人宣誓仪式，对初中生有教育意义，促使他们用更成熟的视角思考。
- 第七周：期中考试临近，加强复习，班会课讲解“如何学习”，提倡好方法，要求从现在开始复习。
- 第八周：重点为学校运动会，班级准备各项事宜。同时注意到近期作业情况不乐观，有意识给更多时间完成作业，提高质量。
实习班主任工作计划 篇2
一、班主任实习工作目的
1. 通过实习熟悉班主任工作的基本要求，学会根据学生特点制定计划，并在原班主任指导下将学校教育计划落实到班级，使培养目标具体化、阶段化，保障学生健康成长。
2. 围绕“教书”和“育人”，着力提升学生学习兴趣和能力，培养探索创新精神；加强思想教育（爱国主义、集体主义、文明行为习惯），形成团结向上的班风，提高思想道德素质和个人素质。加强师生和同学间交流，帮助学生解决思想、学习、生活上的困难。
二、班主任实习工作措施
1. 了解班级基本情况及班主任工作情况。
包括找班主任了解学生学习生活情况和班主任工作情况、开班会及班委会。具体：黎明中心校小学部二(1)班共23人（男生10人，女生13人），平均年龄8岁，均住宿，家庭经济条件普遍偏低。作为二年级学生，课余时间活跃，但受心理成熟程度限制，课堂上会有注意力不集中现象。成绩总体领先，学习热情高涨。班委设班长、学习委员、文艺委员、生活委员、劳动委员五个职务。班级定期参与少先队活动，每周开一次班会。
2. 进行班级管理。
- 做好班主任日常工作：带领早操、早读，组织文体活动，检查宿舍卫生，重点关注安全。
- 与学生交流，了解思想、学习情况，进行个别教育。
- 利用班会学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，让学生发表感想。
- 每周召开班务会，根据班级情况召开主题班会，开展活动。
- 协同原任班主任处理班级事务。
3. 在实习过程中不断自我总结，持续进步。
具体安排：
- 第一周：熟悉学校规章制度，通过与指导老师、其他任课老师交流，查看学籍登记表、学生姓名表、座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级情况。
- 第二周：协助开展班主任工作，了解班级及学生中存在的一般问题。
- 第三周：召开主题班会（此处原文有后续内容缺失，但保留原结构。）
