保育，简单来说就是精心照管幼儿，为0至6岁的孩子提供生存与发展所需的物质条件和环境，并给予细致的照顾与培养。这里整理了两份中班保育工作计划范文，可供参考。

中班保育工作计划1

一、班况情况分析

经过一年半的幼儿园学习和生活，班上的孩子们已经掌握了一些基本技能，各方面能力也有了不同程度的进步。从日常表现来看，他们的特点比较鲜明：生活习惯良好，能独立进餐、午睡，还逐渐学会了自己整理床铺；孩子们都喜欢上幼儿园，愿意和老师、同伴一起做游戏；早晨来园时能主动打招呼，遵守班级常规，按活动规则行事；大部分孩子能用普通话交流，具备一定的自理能力和交往能力。有些能力较强的孩子，在完成自己事情的同时，还会主动帮助其他小伙伴，班级里形成了互助的良好氛围。不过，看到进步的同时，也暴露了一些不足。

二、学期工作重点

（一）幼儿能力培养的重点和措施

1. 注重倾听习惯的培养

多和孩子交谈，在对话中让孩子学会听懂对方的意思，明确自己该什么时候发言。通过谈话活动和游戏，教师创造机会进行个别交流，用自己的倾听行为去影响和引导孩子。同时，提供倾听的机会，比如播放音像作品，让孩子安静地听。还可以通过故事会、表演会等形式，引导孩子认真听同伴讲，并鼓励他们大胆参与表演。

2. 培养规则意识与执行规则的能力

具体包括：认识并理解教育环境中的相关规则；养成按规则活动的习惯；学会按指令统一行动；学习制定活动规则，逐步形成规则意识。

3. 培养任务意识与完成任务的能力

让孩子认识到，决定了的事情就必须完成。养成认真做事的习惯，学习一些执行任务的技能，同时正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

（二）教学工作具体目标、措施

健康领域

目标：

1. 引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体中保持安定、愉快的情绪。
2. 学习基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具备基本的生活自理能力。
3. 了解必要的安全保健知识，学习保护自己。
4. 鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。
5. 喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。
6. 培养对体育活动的兴趣，愿意参加户外游戏和体育锻炼，发展基本活动技能和身体素质，动作协调、灵活。

措施：

1. 通过有趣的体育游戏和户外活动，让幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快心情。
2. 各科渗透情感教育，培养开朗的性格。
3. 开展主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方要注意安全，懂得一些简单的自我保护方法。
4. 引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说高兴的事，享受集体生活的快乐。
5. 利用故事、儿歌等形式，有针对性地教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮、多喝水的习惯。
6. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

社会领域

目标：

1. 能主动参加各项活动，有自信心。
2. 乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。
3. 学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。
4. 努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5. 爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。
6. 了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

措施：

1. 利用“妇女节”“劳动节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人。
2. 区域活动后，让幼儿逐步学会简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。
3. 鼓励并提供机会让幼儿做力所能及的事，培养自我服务能力。
4. 通过活动区和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。
5. 联系家长，平时多带孩子出去走走，了解容县的人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

科学领域

目标：

1. 喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。
2. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3. 能关注和发现周围环境中物体的数量、形状以及它们在空间的位置等。
4. 能观察物体的某些细致特征，并按功能分类。
5. 到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见动植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁。

措施：

1. 在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展思维能力。
2. 在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习比较、分类、排序等方法。
3. 在科学活动中，通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

总之，本学期将根据本班幼儿实际，尽职尽责干好本职工作，履行幼儿园教师职业道德规范，严格要求自己，为保教工作尽一份力。

中班保育工作计划2

一、班级情况分析

本学期本班共有幼儿43名，其中9名是新插班生。经过小班一年的学习与锻炼，幼儿各方面都有了一定进步：喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能自己穿脱外衣并叠好放进衣柜，大部分能独立进餐，养成了良好的卫生习惯——饭前便后洗手、保持桌面干净、玩具分类收放等，初步形成了规则意识。不过，孩子年龄小，自控能力较弱，部分幼儿存在逆反心理，不愿主动遵守规则，加上很多孩子在家备受宠爱，比较任性、娇气、霸道、依赖性强。因此，在常规习惯、自理能力、社会交往和适应性方面还需要加强培养。

二、工作目标

1. 抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。
2. 结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。
3. 结合本园开展的早期阅读，抓好幼儿倾听习惯，促进语言能力发展。

三、学期对幼儿进行教育教学目标计划

1. 继续对幼儿进行中班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具备基本的生活自理能力。
2. 教学方面：以新教材主题活动为依据，将教育活动与游戏、生活活动、环境创设、家庭与社会教育、评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，帮助老师顺利开展教育教学工作。

语言领域：能安静倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话，与别人交谈时感受用语言交流的乐趣。

健康领域：基本适应集体生活，消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在乘人帮助下逐步提高生活自理能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具活动身体。

社会领域：了解幼儿园，愿意参加各项活动，亲近与自己生活密切相关的人，喜欢和同伴一起游戏，感受与乘人、同伴共同活动带来的乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌地求助和感谢。能从性别、外貌等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰、不乱折花木等基本社会文明行为。

3. 识字：教幼儿认识汉字，并适当加入数学计算教学。为了进一步探索科学的幼儿识字方法，培养幼儿智力，教师继续采用：(1)字卡法——从幼儿最熟悉、最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片；(2)随机识字法——将孩子平时看到、听到的物体名字做成识字卡片教认读；(3)听读法——每天利用游戏时间进行。

四、安全工作

1. 秋季即将来临，继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病发生。
2. 教师要细心观察孩子，发现身体不适及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级出勤率。
3. 定期检查孩子的指甲，防止病从口入。
4. 利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。
5. 做好接送工作，确保来园和离园时的安全。
6. 做好安全自查，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证在园安全。

五、家长工作

1. 以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，做好家园联系栏的定期更换，通过“家长园地”“成长手册”等多种途径，促使家园教育协调一致。
2. 加强与家长的交流与沟通，通过约访、电话、接送时交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和建议。
3. 充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断提供新的幼教信息。
4. 给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合幼儿园做好安全防范工作，配合班级开展安全教育活动。

六、月份安排

九月份
1. 布置教室内外新环境，营造新学期崭新的班级风貌。
2. 做好新老生家访、个别收费工作、家长会。
3. 定制本学期各项计划：班务工作计划、周计划。
4. 稳定幼儿情绪，建立规范的生活常规，进行文明礼貌教育。
5. 学习大班操，有精神地学操。
6. “教师节”系列活动开展。

十月份
1. 做好家长开放日的各项准备。
2. 国庆节节日教育。

十一月
1. 幼儿半日活动开放。
2. 环境创设，完成本月主题墙的创设。
3. 小小运动会。

十二月
1. 开展元旦主题活动。
2. 家长工作交流。
3. 庆元旦活动。

一月
1. 各项工作总结。
2. 做好学期结束的班级整理工作，各项物品归类、汇总。

总之，本班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力，把班级工作做好，争取取得更好成绩。