英语培优补差工作总结

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英语培优补差工作总结【一】

回顾这一学期的教育教学工作，培优辅差无疑是教学工作的重头戏之一。本年度，在推进“培优扶差”的过程中，我立足于班级的基本情况，针对学生中间出现的具体表现——比如学习动力不足、习惯欠佳，或是带有惰性等问题——采取了有步骤、有措施的策略，将“培优补差”的内容落到了实处。

现将相关工作梳理总结如下：

一、在“培优”方面：

1、分析中等生个性，加强思想教育

培优工作的关键，往往不在于顶尖的优等生，而在于潜力巨大的中等生群体。核心在于培养他们认真的学习态度。毕竟，思想决定态度，而态度又几乎决定了一切。因此，我的第一步是深入了解学生的个性特点，依据他们不同的性格，在课余时间采用不同的方式与他们交流。结合日常学习和生活中间出现的各种现象，引导学生理解知识的重要性，从而让他们真正明白读好书的用处何在。这样一来，他们的求知欲和学习自觉性，自然就被调动起来了。

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