学校培优补差工作总结

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学校培优补差工作总结【一】

回顾本学期的“培优补差”工作，我们严格依照既定计划推进，并结合实际情况，有步骤、有措施地落实了各项内容。可以说，计划中设定的主要目标已基本达成。

经过一系列的内化教育引导，一个显著的变化是学生的学习动机和积极性被充分调动了起来。无论是成绩优异的学生还是暂时落后的学生，现在都能更清晰地认识到学习目的——学习不再是为了他人，而是为了自己。整个班级的学习风气与之前相比有了明显改观，从过去的“要我学”切实转变为了“我要学”。

以我班几位同学为例，像吕欣茹、刘子阔、石文金、王忠月、伍文杰等，他们一度基础较为薄弱，自信心也不足。针对这种情况，我们采取的策略是持续加强训练，帮助他们通过完成一个个具体的小任务来获取成功体验。这个过程下来，他们的自信心和意志品质得到了极大的提升。结果也令人欣慰，在本学期末，他们的成绩相较于期中考试取得了非常大的进步。

另一方面，在班级中我们也建立了对优秀学生的激励机制。对于赵文迪、李响、陈利胜、王杨、任雪莹、邵丽燕等在期中、期末考试中取得优异成绩的同学，我们都给予了相应的物质奖励和精神表彰。这种做法，实实在在地激发了全班学生的学习兴趣和竞争意识。

现将本学期“培优转差”工作的具体心得总结如下：

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