写作文时，选材确实是一门值得深究的学问。究竟什么样的素材才算得上优质？不妨先从一个故事说起。

明朝有位名叫马亮的人，出身商贾世家，才学出众。经过层层举荐，他被朱元璋钦点赴山东日照担任知县。按当时规定，知县的首要职责是抓好农业生产。然而马亮却觉得这份工作与自己的才华不匹配，心思全然不在农务上，反而一头扎进督运事务，将日照的商业经营得风生水起。

三年任期届满，朱元璋问他：“你觉得自己这个知县当得如何？”马亮理直气壮地回答：“卑职在日照三年，让当地商业发生了巨大变化！”随后一一列举自己的商业成就。朱元璋听后，冷冷回应：“可这些本是督运的职责。你分内的事没做好，其他事做得再好又有什么用？朕怎敢重用不称职的官员？”结果，马亮不仅未能升迁，反而被免去官职，永不录用。

归根结底，一个人的聪明才智只有用在正确的地方，才能称得上“人才”。这与作文选材的道理如出一辙：生活中的人、事、景、物皆可作为写作素材，但具体到一篇文章，只有那些真正能为中心思想服务的材料，才称得上“优质素材”。那么，究竟该如何围绕中心进行选材呢？

要诀一：材料要真实

作文本质上是“用笔说话”，把亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的内容写出来，必须合乎情理、符合实际。选材时，一定要选择自己熟悉、感触深刻的素材，绝不能胡编乱造或夸大其词。比如写“神十”，你不能说它跑去火星探险，那不符合事实，读者一眼就能识破。

要诀二：材料要典型

素材并非越多越好，与其堆砌一大堆，不如精选一两个能揭示本质的典型事例。作家魏巍对此最有发言权。他写《自豪吧，祖国》时，一口气用了20多个生动的例子，结果一个都没讲透。后来写《谁是最可爱的人》，他只选了3个典型事例，却从不同侧面将志愿军的精神面貌刻画得淋漓尽致，最终成为经典。这就是“少而精”的力量。

要诀三：材料要新颖

俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。”选材时，尽量挑选那些新近发生、能够反映时代特征的素材。同时，也要学会从“凡人小事”中挖掘闪光点。比如写学雷锋做好事，不要一上来就写去养老院帮人洗脚、扶老人过马路——这些早已被写烂了。你不妨试试，写一个人默默把路边的西瓜皮捡起来扔进垃圾桶，这何尝不是一种善举？