小学2009年第二学期德育工作计划实施方案

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持育人为本，不断推动德育工作创新。德育内容应紧密贴合时代、贴近生活、贴近学生；德育途径与方法需注重道德体验与实践。围绕“关爱、理解、互动”这一核心主线，紧扣关键环节，凸显学生主体地位，优化载体设计——最终构建“真情德育”“爱心德育”“快乐德育”“实践德育”“全员德育”的特色格局。简言之，让德育因行动而闪光，让校园因和谐而充满生机。

二、工作思路

整体工作围绕三条主线展开：

• 树立一种意识：以学生发展为主体。
• 抓住两条主线：养成教育深化与班级精细化管理。
• 突出三个重点：课堂渗透品德教育，常规管理强化养成，活动载体实现寓教于乐。

三、主要工作

（一）加强校风学风建设，营造优质育人环境

1. 提升教师职业道德素养

（1）深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”主题活动。全体教师须严格遵守职业道德规范，积极营造“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过系列主题活动，展示教师崭新形象，树立以德育人的良好风气。

（2）从宏观着眼、细节入手，强化班主任队伍建设。结合师德培训，全面推行班主任工作承诺制：

• 对孩子微笑——确保每个孩子都感受到温暖与平等；
• 与孩子交谈——让每个孩子都有机会与老师平等交流；
• 帮孩子明理——引导每个孩子在体验中明辨是非；
• 教孩子求知——耐心回应每个孩子的提问；
• 让孩子自主——尊重孩子意愿，激发个性发展；
• 给孩子机会——让每个孩子都能展示自身特长；
• 为孩子着想——关爱有特殊困难的学生，助力其学习与生活；
• 替家长分忧——保障孩子在校安全快乐，让家长放心。

2. 加强德育组织体系建设

（1）完善学校少先队组织建设。大队委及中队干部实行民主选举与定期轮换制度，将大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

（2）规范班级管理，将文明行为习惯养成教育落到实处。遵循“面向实际、严格管理、贵在坚持、重在渗透”的原则，抓实班级管理“五个一”：

• 整顿“一个阵容”——抓好升旗仪式与课间操队列，展现学生精神风貌；
• 建立“一种秩序”——课堂秩序、集会秩序及课间秩序保持文明规范；
• 养成“一种习惯”——语言文明、使用普通话、待人接物礼貌大方；
• 坚持“一项制度”——室内卫生与室外责任区保洁制度，保持校园整洁美观；
• 树立“一个观念”——遵纪守法、尊老爱幼、团结互助。

养成教育是德育工作的基石。对每位学生提出明确要求，落实“每天十个道德好习惯”：

• 早睡早起常锻炼，轻松迎接每一天
• 整理衣冠讲卫生，整洁迎接每一天
• 主动问候有礼貌，微笑待人每一天
• 物归原处勤收拾，关爱他人每一天
• 不吃零食惜粮食，勤俭节约每一天
• 新闻摘要常了解，关注时事每一天
• 学校趣事与家长分享，亲子交流每一天
• 学习知识常复习，自我检查每一天
• 积极劳动爱助人，邻里友善每一天
• 多做好事不留名，快乐健康每一天

通过这十个好习惯的反复强化训练，充分发挥学生主体作用——让学生自主组织活动、自主管理评价，逐步从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，最终使良好行为习惯内化为自觉行动。

（二）加强校园文化建设，提升育人环境品质

学校将继续围绕“学生发展”这一主题，营造“书香校园”氛围，彰显科技教育特色。以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为引领，全面推进校园文化建设，努力为学生打造一个环境优美、典雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。