新的学期已然开启，我接手了一个全新的班级。面对这群正处于成长关键期的学生和一个崭新的集体，说实话，压力确实不小。为了让自己更快适应角色，也为了推动班集体朝着更好的方向发展，这份计划主要依据学校德育工作的整体部署，系统梳理了本学期的工作思路与重点。

一、思想方面

这一阶段的核心目标，是全面提升学生的综合素质，培养他们的各项能力。而这一切的基础，在于抓好学生日常行为规范的落实。通过习惯养成教育，激发学生自主学习、自我管理的积极性，为班级整体教学质量的提升夯实根基。同时，还要强化集体观念，严明纪律意识，锻炼学生的意志力与韧性。

平时，班会和晨会就是最好的教育阵地。需要向学生全面介绍学校的管理制度，让他们心中有规矩。德育教育更要常抓不懈，教会他们如何做人，树立公共道德意识和爱校情怀。说白了，就是要充分发挥学生的创新意识，让大家深刻理解“我为集体服务光荣”的道理，形成“人人爱班、人人管理”的良好氛围，争当班级的小主人。

二、班风建设

1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用

今年刚接手新班，一切从零开始。开学第一天，我就组织学生通过民主选举投票，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员和劳动委员，组建了新一届班委。对每位班干部，我都严格划分了职责，让他们明确自己的任务，并请同学们随时监督。不仅如此，我还专门召开了班委会，鼓励他们大胆开展工作，手把手指导他们班级卫生、纪律、文化建设等方面的管理方法。经验表明，一个优秀班集体的形成，班干部的作用至关重要。只有班干部先团结协作，用他们的行动去带动其他同学，良好的风气才能在整个班级里蔓延开来，效果才会立竿见影。

2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则

针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，并确定了小组长。根据同学们的集体意见，共同制定了一套详细的考评制度。小组之间形成了良性竞争关系，这样一来，孩子们的学习和纪律意识显著提升，学习有了明确目标，行动有了具体准则，整个班级的学习氛围也日渐浓厚。说到底，我的宗旨就是让孩子们充分发挥主人翁意识，锻炼自己管理自己、自己督促自己不断进步。相信他们完全有能力做好这些。

三、常规教育

学生行为规范的养成，是一项长期工程，即便是五年级的学生也不能松懈。这学期，我们将以“学习千名行为规范标兵”为契机，把日常行为规范实实在在地落到实处，最终内化为学生自己的行为准则。

1、学规范，用规范

充分利用班队会和晨会的时间，组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照执行，逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我重点抓三个小习惯的养成——“不随地扔垃圾”“公共场所不追逐打闹、不大声喧哗”“校内不吃零食”。为此，班级里设立了“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末，再进行一次“规范少年”的评选活动，希望能收获实实在在的效果。

2、利用节日，深化德育

合理利用升旗仪式和重大节日，加强学生的德育教育。本学期，教师节、国庆节、元旦等重大活动，都是很好的教育契机。可以组织一些有意义的主题班队会，进一步教育学生感恩老师、感恩父母、感恩祖国，让他们懂得回报、懂得尊重，培养丰富而健康的情感。

3、活动育人，增强集体荣誉感

充分发挥各项活动的教育阵地作用，增强学生的集体荣誉感，让大家心中有他人、有集体。这学期，运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛都已排上日程。这些活动完全可以用来进行集体主义教育，让学生感受到，作为班级的一员，就要以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级贡献自己的力量。

四、卫生方面

五年级的学生，个子不小，力气也大了，可对于卫生值日，还是不能做到积极主动。一开学，就发现有个别学生想偷懒，不按时做值日。针对这种情况，这学期我打算这样来抓：

1、个人卫生

要求卫生组长每天检查小组成员的衣着是否整洁，重点落实“三勤”：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生

全班分成五个卫生小组，每天安排两个小组负责打扫——一个小组负责教室，另一个负责卫生区。对于所有卫生区域，我都进行了具体分工，责任到人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找到相关负责人重新打扫。对主动、积极打扫的同学或小组，学期末会进行奖励。

五、学习方面

刚接手新班，对班级的学习情况还不十分了解，尤其是后进生的学习状况。但一个基本判断是：每个班级里，都难免有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它直接关系到班级的稳定和班风的建设。这学期，我打算从摸清情况、分类指导入手，尽最大努力帮他们跟上节奏。