中学学年第一学期德育工作计划与实施方案

本学期，学校德育工作将继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为根本指引，紧密围绕教育“两个率先”的战略目标，全面贯彻党的教育方针与中央8号文件精神。核心工作思路是：深入落实“育人为本”“德育为首”的教育要求，坚持分层次推进、抓基础夯实、重系统建设、严日常管理、创特色品牌的工作方法。在既有“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育框架基础上，进一步拓展内涵与外延，力争在争先创优中为昆山教育率先基本实现现代化贡献积极力量。

一、工作重点

㈠ 加强队伍建设，提高整体素质

1. 加强处室建设。德育处每一位成员都必须认真履行自身职责，将每一项工作落到实处、做出成效。这要求大家相互配合、通力协作，讲究工作方法、注重实际效果。同时，持续加强理论学习，坚持依法办事，始终把学生的权益放在首位。服务意识要真正内化于心、外化于行，主动性和创造性要充分激发，杜绝等、靠、要的被动心态。

2. 锤炼一支高素质班主任队伍。班主任的管理与考核机制需进一步完善。在量化管理的基础上，更加关注实际工作成效与各方满意度。学校将依据《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，评选并命名一批优秀班主任——让那些经验丰富、学生认可、实绩突出的班主任真正获得应有的荣誉与认可。同时，充分利用校内外优质资源，为班主任提供系统化的理论与实务培训，致力于打造一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优的班主任队伍。

3. 培养一支有活力的学生干部队伍。班主任要主动探索班干部和团干部的选拔、培养与使用机制，鼓励更多学生自觉参与班级和学校管理。以班级活动和护校值勤为载体，着力培养学生的“五自能力”与自主创新意识。共青团、学生会、青年共产主义学校也要持续发挥作用，为更多学生搭建成长锻炼的平台。此外，组织开展学生提案评比，引导学生关心学校发展、积极维护自身权益。

㈡ 强化目标管理，加快内涵发展

1. 继续实行分年级管理制度。高一年级聚焦“适应教育”，以“规范行为”为核心目标，工作重点为“强化管理、潜心研究、夯实基础”，致力于培养合格的高中生。高二年级聚焦“发展教育”，以“陶冶情操”为核心目标，工作要求为“扎实管理、突出重点、全面合格”，致力于培养成熟的高中生。高三年级聚焦“理想教育”，以“健全人格”为核心目标，工作方向为“埋头苦干、稳步提升”，致力于培养优秀的高中生。

2. 全面完善学生综合素质评价体系。要树立正确的教育质量观，面向全体学生，促进不同层次、不同特长学生的健康发展。心理健康教育、青春期教育和礼仪教育要抓细抓实，帮助学生建立良好心态与健全人格。充分发挥学生社团和各类学生群体的作用，开展内容鲜活、形式新颖、富有吸引力的德育活动。定期表彰先进学生与先进集体，让积极向上的校园文化氛围扎根生长。

3. 严格执行班级规范管理。各班利用开学教育契机，组织学生系统学习各项规章制度，并在此基础上形成内容实在、便于操作的本班班规。班主任要重视小事、关注细节，细化班级日常管理，严格执行制度，确保每一项制度都能落地有声、见到实效。

㈢ 做好基础工作，增强综合绩效

2. 加强德育常规工作。扶贫帮困活动要扎实有效开展，切实解决本校贫困学生的后顾之忧。爱心教育作为人格培养的重要组成部分，要继续做好与革命老区贫困生的手拉手结对活动。学校、家庭、社区三方联动机制需进一步加强，开好各年级家长会和家长理事会，认真组织家访工作，扎实开展各项社会实践活动。校园文化建设也要持续完善，营造良好的育人氛围。在全校范围内积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的作风，从自身做起，从小事做起——节约一张纸、一度电、一吨水。帮助学生养成健康的生活习惯，形成勤俭节约的优秀品格。

3. 关注德育工作实效。德育工作最终要看实际效果。全体德育工作者要站在为祖国培养合格建设者的高度，精心设计每一个教育细节。要勇于创新、争先创优，以优异成绩迎接建校六十周年。

二、成员分工

徐永琴：全面主持德育处工作。统筹协调处室内外关系；负责对外联络与宣传；安排处室日常工作；组织班主任考核与培训；管理学生行为规范；推进家校联系；开展德育科研。

何培中：负责宿舍管理；开展红十字工作；组织法制教育；推进社区教育；负责高二年级常规管理。

徐薇薇：负责学校卫生工作和自行车管理；负责高一年级常规管理。

王 阳：主持学校团委工作；指导学生会工作；组织学生活动；推进校园文化建设；开展扶贫帮困工作；负责高三年级常规管理。

刘增兰（工作人员）：负责心理健康教育；进行常规考核汇总、反馈表分发以及处室其他工作。