本学期负责三年级2班的班主任工作，下面简单梳理一下这学期的带班情况。
班情介绍
班里的男孩比女孩多，整体氛围偏活跃，尤其课间闹腾的时候比较多。再加上外地户籍的孩子占了多数，今年又转来一名后进生，教学上的压力始终不减。
成绩拔尖的依然是女孩为主，但综合各科任课老师的反馈，班上孩子的基础普遍不算理想，成长也比较缓慢，带起来确实费劲。进入三年级以后，孩子们在学习上多少有些进步，大部分能按时完成老师布置的任务。但仍有十来名学生态度堪忧——作业经常拖欠、上课注意力不集中。个别孩子的问题，任课老师和我也通过电话、信息、面谈等方式反复与家长沟通，但效果不大，最后只能放学后留堂补昨天的家庭作业。家庭教育这块短板，只能靠学校里的碎片时间来填补，过程很吃力。
德育教学
班主任工作中，德育永远是第一条。小学生的辨别能力和自制力都有限，必须用严格的纪律来约束，才能帮他们养成良好的行为规范。这学期，班规制定得比较细致，结合思想品德课和晨间谈话，把《小学生守则》和《日常行为规范》一条条讲进去，还推出了《班级公约》，用来全面评价学生的思想与行为。这种方式既及时给学生敲响警钟，也让他们逐渐学会明辨是非，实际操作下来效果还可以。
这学期学校里流行过腮腺炎，所以经常提醒孩子们多开窗通风、注意个人卫生、加强体育锻炼。夏天快到的时候，溺水事故的新闻又多了起来，于是晨间谈话时反复强调不能私自去河边玩水，游泳一定要有大人在场陪同。
补差方面
班里的后进生没有放弃过，想尽办法帮他们往上走，每个孩子都得关心到位。利用课余时间跟他们谈心，把心里的距离拉近，让学生感受到老师的关心，他们才愿意把好的一面展现出来。课堂教学上，把问题难度降下来，给他们表现的机会，慢慢建立学习自信心。作业也适当降低门槛，基础内容过关就算完成，有难度的可以问老师或同学。慢慢地，学习态度端正了，目的明确了，劲头也就来了。
家长会和大家访活动
本学期学校组织了一次三年级家长会。会上各科任课老师跟家长深入交流了学科特点，以及在家里辅导孩子作业的具体方法，获得了家长们的一致认可。另外，学校的大家访活动也给老师和家长提供了点对点沟通的机会。通过家访，家长能更全面细致地了解孩子在校的情况，同时也把孩子在家的表现反馈给老师，让老师对每个孩子的了解更立体。
