学校秋季学期开学工作计划（20xx-20xx学年）

20xx年是一个关键节点——本届聘任进入第二年，也是学校办学策略的调整年和内涵发展的深化年。新一年，学校把“和谐、文化、精细”作为核心关键词，目标很明确：打造一所幸福和谐的学校，建设一个精致有文化气息的校园，稳步推进素质教育，争取成为先行示范。

围绕“创建晋江市家长实验学校示范校、晋江市书香校园、晋江市安全文化特色校”这三大重点，学校将从环境到内涵、从管理到课程做一次系统性升级。这四个维度的工作，构成了本学期的工作主线。

一、构建幸福和谐学校

和谐这个词，说起来简单，但做起来不容易。它不是一个口号，而是学校稳定发展的基础，是凝聚人心、激发活力的前提。没有和谐，教师的幸福感、学生的成长就都无从谈起。本学期，从构建内外和谐、上下和谐、左右和谐入手，打通沟通渠道、统一思想认识，为学校跃升发展扫清障碍。具体措施如下：

重视构建良好公共关系。采取“走出去、请进来”的策略，主动向上级汇报学校发展状况和面临的困惑，争取更多政策支持。同时，密切联系所在村委、校董、家长委员会以及企业热心人士，定期沟通学校发展计划、重大建设项目、办学成效与困难。本学期要协调解决科技楼店铺装修遇阻的问题，适时举办科技楼落成庆典，探讨建立奖教基金，推动学生厕所迁建，力争掀起支持教育的新热潮。

建立固定的联系沟通渠道。在校门口公布校长热线电话、设立校长意见箱、明确家长接待日（周五上午）。成立校务管理委员会，每学期至少会面协商一次。每学期固定开展“有事大家谈”教师谈心交流活动；每学期对校领导班子、行政进行民主测评，通过自加压力、自我完善来改善管理，提升办学质量。

践行群众路线，让管理下沉。校领导要深入教师群体——家访、走进办公室、走入课堂。实行值日校长在教师办公室坐班值勤制度，倾听教师真实想法，密切干群关系。同时，开展“做真教育、做真教师，真心育人、坦诚相待”活动，让校园既有向上的劲头，也有温暖的感觉。

树立“以师为本”的思想。教师是学校最核心的资源。要关心教师的生活条件、办公环境、成长愿望和心理需求。采购空调，实现宿舍空调全覆盖；加强办公室日常管理，创建整洁有序、温馨舒适的办公环境。精简教师例会议程，创新会议形式，控制在50分钟以内。重新梳理教育教学常规要求，废除形式主义；修订奖教方案和量化考评，力求更加公平合理。同时，注重疏解教师压力，开展体育文化活动。

二、构建精致文化校园

全面落实《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》精神，目标很清晰：学校发展定位要精确，领导管理要精心，教师业务要精通，教学科研要精细，办学质量要精优；目标分解要细，职责划分要细，制度要求要细，过程监控要细，考核评价要细。

精细管理抓常规。精心是态度，精细是过程，精品是结果。精细化管理应该成为学校的精神文化，成为展示校园形象的载体，更应成为教师职业素养、责任意识和个人魅力的重要体现。常规工作是学校运转的基础，是日常中最重要的常态工作。把这些常规做扎实、做精细，坚持做、持续做，直到无须检查、无须通报、无须考评，一切自然发生，内化于心，外化于行。

各部口要延伸管理触角，深化管理层次，每月提前公布工作要点、每周公布工作重点。工作要有布置、有检查、有落实、有反馈，形成长效机制，确保事事有回音、件件都落实。

同时，要加强宣传引导，摒弃“笼统、粗放、大概、差不多”的思想，树立“精益求精，没有最好，只有更好”的追求。新学期要开展精细管理大家谈，组织系统学习借鉴，让全体教师接受精细化思想的洗礼。

以思想指导行动，各部口、各教师要深入现场，关注重点环节，查找薄弱环节，整改完善。重新出台精细化管理规定，涵盖护导师值日、教学常规检查、教研活动、教师培养、班级管理、学生德育养成教育、德育主题活动、实践阵地管理、后勤管理、食堂管理、安全教育、功能室使用管理、校园文化和班级文化等各个方面。

德育教育重实效

立德树人，是教育的根本任务。要从做合格公民的基础要求做起，坚持不懈地开展学生习惯养成教育、礼仪教育、国学经典传统教育。通过升旗仪式教育、周三行为习惯点评、校本课程、班队活动、“七彩钥匙、阳光评价”以及周、月、学期激励评价体系，培养知书达理的文明学生。

要加强主题教育活动的策划与实施。持续推行“日行一善”教育实践活动，强调从日常做起、从小处做起，知善行善、学做结合。认真落实少先队每周一课时，组织开展“我们的节日·中秋（重阳）”、第十二个“公民道德宣传日”系列活动、“学雷锋做有道德的人”青少年爱国主义读书教育活动、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语等活动。

文化活动育人才

校园文化是学校的软实力，是学校从“有水平”到“上档次”的综合体现，也是提升师生幸福感、建设魅力学校的重要载体。新学期重点建设以下几点：

提炼学校精神文化。宣传弘扬办学思想、校训、培养目标、学风、教风，制作钛金字悬挂在醒目位置。探索行政文化和教师文化的主题词，装贴上墙，用鲜明的核心价值理念凝聚人心，引领师生成长。

创设环境文化。提升绿化水平，美化布置校园文化环境。制定整体方案，分步推进，突出环境文化的育人功能和办学特色。具体包括：修剪树木、花坛，增添绿化，建设德育文化展示厅、科技楼楼道文化、教学楼廊顶文化布置，以及西面围墙学习休闲区等。

丰富文化活动。建立学期、学年固定的学校集体活动项目：举办班级、年段篮球赛，校运会、文艺汇演、经典诵读展示。扎实搞好社团活动——灯谜社、合唱队、鼓号队、腰鼓队、文学社、小记者站、舞蹈队、书画社，同时引进外部资源（如爱尚拉丁舞培训班）纳入课程实施。

精心构建课间生活。开展“精彩大课间”“多彩小课间”（廊道看书、休闲区下棋）、“快乐小课间”（体育校本游戏、阳光体育单项比赛），每天固定时间组织活动。

三、稳步推进素质教育

如果素质教育不想沦为一种美丽的说辞，开齐开足课程、开发适合学生的课程，就是最好的证明。这不仅仅是落实上级要求，而是基于教育规律和全面育人观，是对学生生命成长负责的体现，是现代教育观最直接、最现实、最迫切的体现，也是教育良心的必然选择。

学科专职化。新学期尝试：一到三年级数学科由一位教师任教两个平行班，常识技能课（体育、音乐、美术、英语、信息技术、科学、心理）最大限度地实现学科专职化。提高专用室的使用率，强化功能室的日常教学管理。

重抓"减负提质"。深入落实“提质减负”十项规定，制定并严格执行减负措施和底线要求。发挥教务处职能，加强“减负”督查，把减负措施的落实与教师工作考核直接挂钩。同时，深化教学有效性研究，强化备课、上课、作业、评价等常规管理，争取“轻负优质”示范学校和优秀教师评选。

教育科研提水平。做真教育、做实教研、做精课堂，少教多学。普遍开展同年段“我读教材”活动，着重在知识点、前后联系、整体把握上深入理解教材编写意图。按照“细读文本、品尝教材，有效设计，片段教学”的思路，普遍开展年段微型课交流，建设高效课堂。落实“青蓝工程”，开展青年教师“同课例、同师异教”磨课活动。落实“师徒结对”，开展“同课异教（老中青）”专题研讨活动，互相借鉴，共同成长。

发展学生特长，培育特色项目。学生组织打破班级、年级界限，学生自愿报名、自由选择，统筹师资安排（必要时外聘），统一时间（周三、周五下午第二、三节一小时），分类要求（文本或简案、活动记录）。必读类国学经典校本课程（纳入课程表）、礼仪教育校本课程（纳入早会）、灯谜（纳入早会）都要纳入课程实施，体育游戏校本课程纳入大课间活动。重点抓好运动队、鼓号队组训，以及唱国歌、队歌比赛，以争一流的思想创造佳绩。

七彩舞台放光彩。围绕培养“自信大方、知书达理的文明学生”目标，深刻认识七彩舞台的意义。从大的范围说，校园就是全体师生的七彩舞台，是师生磨练成长、绽放异彩的平台。各社团责任人要真做、实做、精做，创新思想、精心谋划、坚决行动。从小处说，七彩舞台是学生发展兴趣、培养特长、磨练心智、展示才能的舞台。各部口、各社团要主动作为，创设项目（课本剧表演、讲故事、演讲比赛、读书报告会、唱歌、舞蹈），提前公布、安排时间，让七彩舞台成为学生向往的场所，管理人员也要探索管理办法，形成长效机制。

强化评价。进一步完善绩效评价和奖教方案，将项目展示成果纳入绩效考评、评优评先内容，每学期或每年至少公开展示一次。强化管理，实行值日校长点名、副校长巡视督查，教务口将校本课程情况纳入月份常规检查，确保校本课程不留形式、不图虚名，真正成为彰显办学特色、放飞学生梦想的摇篮。

四、建设品牌特色学校

争先创优是学校品牌建设的抓手，以创促建是推进发展的策略。本学期要集中力量推进晋江市书香校园、晋江市家长学校示范校、晋江市安全文化特色校的创建工作，丰富学校内涵，力争创先争优上层次，品牌学校展风采。

建设晋江市家长实验学校示范校。现代学校必定是开放型学校，办人民满意教育没有家长的参与，只能是一厢情愿。要围绕创建指标，逐项对照、找差对标、探索前行。主要工作包括：成立校务管理委员会，健全家长学校制度并上墙，明确职责分工，设立家长学校活动场所，举办年段、校级家教授课等。

书香浸润满校园。大力推动书香校园建设，建立长效机制，像抓安全一样重视阅读。要整合资源、优化管理：精心布置阅览室，巧妙布置小空间（走廊、平台），让环境起到熏陶育人的作用；真正开放阅览室（设定每天午间12:00—1:30为开放时间），培养图书管理员，维持看书秩序；真正启用图书室，让书籍流动起来（每天安排一个年级，由教师指导图书管理员落实借阅归还）。借助活动阵地开展师生读书实践活动：七彩大舞台举办中华诗歌精品朗诵比赛、“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，文学社开展“读书改变了我”征文比赛，还有讲故事比赛、读书小报评比、“我的读书名言”征集活动。七彩讲坛继续开展教师读书交流活动，“七彩钥匙、阳光评价”发挥激励机制，评选书香教师、书香班级、读书小博士。

心理教育展异彩。对学生及时有效地进行心理健康教育，是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。要发挥师资优势，主动学习借鉴，不断完善心理教育体系：学校设立“悄悄话”信箱，定期开展团体心理辅导，培养学生的团队协作精神；开展个别咨询，每年组织2次心理健康专题讲座（11月开展青春期心理卫生知识讲座，6月开展六年级毕业班初小衔接心理讲座）；蓓蕾广播站推出“心灵鸡汤”栏目；设立心理游戏区，开展心理手抄报、心理卡片、心理格言比赛。要让心理健康教育走进班级，与班级文化、班级管理、安全工作融为一体，成为一种校园文化。

安全文化创特色。安全责任重于泰山，安全工作不打折扣。坚持学校周五、班级安全一句话宣传教育；精细安全管理，严把校门关，规范进出检查登记，上学放学做好护导疏导；精细安全检查，定期不定期巡查，每月进行隐患排查整改，做好潭窟巡查、警示牌安插；开展有效的主题专项活动，如交通安全、防溺水、应急演练等。创新安全措施，结合心理教育，摸索具有本校特色的安全文化。

推进教育信息化。逐步实施数字化校园建设工程。本学期安装四至六年级一体机，同时再次申报11台一体机，明年实现班班通。发挥现代通讯的便捷功能，建立行政微信群、学校微信群、家长微信群、信息信息通，人人加入、班班建立、上下联通、内外联通。采购部分电脑，建设课件、优秀教案信息资源库，构建资源共享体系。下学期重启学校网页，改造校园网，推进教育信息化。

重点工作月历

八月份

8月24日教师到校，开展学校环境卫生及周边治安秩序专项整治；编排三表，学习各项规章制度；做好《文化户口册》更新、新生招收工作并制定各种计划；组织暑假学习交流会；迎接期初工作检查；走访村居探讨教师节活动；新教师制定三年发展规划，建立教师业务档案袋；校园改造工程完工验收。

九月份（第1—5周）

组建训练运动队、鼓号队，排练国歌、队歌，准备参赛和合唱比赛；9月1日开学并正式上课，启动交通安全宣传教育周活动；召开村居碰头会，实地查看校园改造状况，探讨教师节活动；开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动；学习学校工作计划及各口项目工作计划，部署本学期工作；组织参加教师节系列活动；启动校本教研、校本课程、大课间活动；推动“家长学校示范校”“安全文化特色校”“书香校园”建设，举办家教专题讲座；举行师徒结对、新教师拜师会；开展以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的第17届推普周；组织对今年新调入和新分配的教师进行素质摸底；参加安海镇小学生运动会；启动第三轮安海片安全工作互检；完成德育展示厅、科技楼书香文化、阅览室藏书室布置，检查班级文化布置；组织精细化管理学习，各口深入实际查找不足，形成精细化管理实施方案；实施精细化管理档案资料管理。

十月份（第5—9周）

庆祝国庆节系列活动；开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动；开展建队节65周年纪念活动，组织建队节唱国歌、队歌比赛，聘任学校大中队、志愿辅导员；举行纪念孔子诞辰活动；开展校本课程研讨活动；参加安海镇小学生器乐独奏比赛、镇运动会；推进校园环境建设，完善校园文化布置。

十一月份（第10—14周）

期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施；开展各类谈心交流活动；举行“家长开放月”系列活动，包括家教专题讲座、教师研讨课；参加新分配教师汇报课评比；开展教科研活动月，举行学科观摩活动及课题教研活动，参加校级干部听评课比赛；举行安海教委办第七届德育论坛（习惯养成教育）；迎接校园文化示范校专项评比；结合11·9消防日开展应急疏散演练；七彩舞台举行课本剧表演。

十二月份（第14—18周）

推荐《晋江教研》《泉州教研通讯》论文；接受新一轮辖区内小学的素质教育督导；开展教师专业成长档案袋检查评比；举行安海镇第五届小学生合唱比赛；接受第四轮安海片安全工作互检；筹备科技楼庆典活动。

元月份（第18—22周）

组织开展庆元旦活动；征集课题教学设计、案例、总结；期末学科质量普查；各种资料整理归档；总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见；出版学校小报及七彩文学社本（报）。学期结束：统一安排期末考试，学期结束，学生放假。教师离校时间按校历执行。中秋节、国庆节、元旦各放假1天。