一、指导思想

说到底，学校工作的根本在于教学。本学期，我们将严格贯彻落实区教育局的教育指导意见和学校教学计划。重点聚焦两大任务：一是全面深化课程改革，二是持续提升教学质量。借力新课程改革的契机，稳步推进素质教育。办学理念始终围绕“勇于创新，倡导多元，追求特色”——这绝非空洞的口号，必须落地执行。目标十分明确：塑造学校品牌形象，提升学校整体品位。一言以蔽之，务实创新，锐意进取。

二、工作目标

本学期的工作思路依然清晰：以学习促发展。如何实现？首先，推动教师队伍业务能力再上新台阶，打造一支素质过硬的教学团队。同时，借助科学管理手段优化教学常规管理工作。具体量化指标如下：

1、进一步完善教学管理制度，确保行政指导教学落到实处，发挥实效。

2、推进教研组管理规范化，强化流程管理，重点帮扶青年教师快速成长。

3、聚焦课堂有效性，开展“学校创新课、课题研究课”活动，以活动倒逼教学质量提升。

4、加强学科质量管控，全面提升学生综合素养。

5、继续深入课题研究——《交互式电子白板在教学中的应用》，深挖这一方向的应用价值。

三、具体措施

（一）强化教学常规，提升教学质量

1、全体教师必须严格执行课程计划，增强教学法规意识。严格按照课表上课，确保每一节课保质保量。私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等行为坚决杜绝。学校将采取“平时检查与随堂听课相结合”的方式，强化课程计划执行监督。一句话，促进学生全面发展，从认真上好每一节课做起。

2、教学常规工作需进一步规范与强化。具体从以下几方面入手：

（1）备课必须提前，每一节课都要精心准备。坚决禁止无教案进课堂。教案中教学目标应明确，重难点、教学准备、板书设计等要素缺一不可。教学过程要详尽，教学方法要合理，字迹工整清晰——这是教师的基本功。

（2）课堂是教学的主阵地，是提升质量的关键。必须体现新课标理念，妥善处理“学、教、练”三者关系。营造素质教育的良好氛围——在师生平等的基础上加强教学互动，课堂上留出充分的时间与空间供学生思考和实践。充分利用网络教学资源，完成教学计划、自制课件、实现资源共享，优化教学过程，激发学生的学习兴趣。

（3）作业布置要精心设计，增强针对性与灵活性。实行分层布置作业，课堂作业力求当堂完成，不增加课外负担。学生课外作业量要适度——提质减负，说起来容易，做起来需下真功夫。

（4）加大随堂听课力度，重点跟踪年轻教师。听课后要认真做好听课记录和评课笔记，促进教学反思。

（二）开展校本培训，以研促教

（1）校本培训要注重实效，切实提升教师业务能力，确保每一堂课都能高效运转。

（2）各教研组开展“组内听评课”活动，互相学习借鉴，共同提高课堂教学水平。

（3）教师应积极撰写教学论文和教育随笔，优秀作品将发布于学校网站，既是经验分享，也是成果激励。

（4）人人参与教学研究，45岁以下教师每人上一堂校级研讨课——这是硬性任务，也是对专业成长的倒逼。

（三）进一步加强教育科研，深入开展课题研究

1、课题组需按计划组织实验人员认真开展研究工作，及时收集整理资料，力争取得阶段性成果。

2、全体教师必须树立教科研意识，逐步将科研工作渗透到日常常规工作中，从“教书匠”向“研究型”教师转变，这条发展之路必须坚定不移地走下去。

（四）关注学生差异，切实做好学困生的辅导与转化工作

结合学校实际情况，广大教师必须高度关注学困生群体，耐心辅导、精准转化，提升他们的学习能力。具体方法因人而异、因材施教。让每一个学生都能获得发展——这不仅是口号，更是教学公平的底线。

三、其它工作

1、加快信息资源库建设，实现教育资源共享，提高教学效率。教师信息技术培训不能松懈——不仅要会用，更要能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习、合作学习搭建有效平台。

2、体卫工作同样不容忽视。认真贯彻落实《体卫》条例，上好体育课和体育课外活动，保障学生每天1小时的运动量。同时积极开展各项体育竞赛活动——身体是学习的基础，这一道理人人皆知。