十三岁，就读初二，身高一米六六，班级排名第十位。长脸型，鼻子较短，手大脚也大，眼睛适中，但眼神炯炯有神。一张大嘴巴，一旦打开话匣子，便滔滔不绝说上一个小时也不停歇。个子不高不矮，身材不胖不瘦——总体而言，勉强算得上精神饱满。

就读于北京市**中学，校服为全蓝色，辨识度极高，一眼就能认出是中学生。

最大的优势是好动。每天早晨都到户外跑步、玩单杠，体育课上的表现自然无需多言。数学成绩从未低于90分，英语也说得过去。因此脸上总是挂着几分得意。

缺点？不会打篮球，也不知为何提不起兴趣。上课还时常走神，注意力不够集中。老师点名提问时，硬着头皮站起来，居然十有八九都能答对。老师又气又笑，拿我没办法。

这就是我——见了面总是笑呵呵的，会热情地跟你打招呼。来吧！

从写作技巧的角度看，这篇自我介绍虽与简历不同，但本质上仍是一份“流水清单”：优点、缺点逐条罗列，清晰明了，却缺乏文学韵味。真正优秀的自我介绍，应当运用文学手法来刻画自我——在最为突出的特点上精雕细琢，无需面面俱到，也不必刻意掩饰不足。正所谓君子坦荡荡，唯有通过文字呈现立体、生动、光明磊落的自己，才称得上成功的自画像。