融融春晖
她一手拿着语文书，从门外迈着坚定的步伐走进教室
门开了，她一手拿着语文书，步子迈得坚定有力，径直走上讲台。站定后，背挺得笔直，目光像探照灯似的，把全班扫了一遍。接着，这位扎着马尾辫的老师转过身，捏起一支粉笔，在黑板上干净利落地写下三个大字——隆春晖。从那天起，她就成了我们初中三年的语文老师，我们都叫她“隆大”。
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隆大上课时十分投入，声音响亮、清晰，语气抑扬顿挫
隆大的课，从来不会让人走神。声音又亮又清楚，语调一起一伏，每个字都像砸在地上，梆梆响。“写人靠什么事？得用事来托；事要想写真，靠什么？得靠细节来点。事和点都到位了，人物的魂儿和精神气儿才能出来……”她吐字特别清晰，铿锵有力，仿佛每个字都要刻进你脑子里。讲到关键处，她顺手抄起粉笔，右臂高高扬起，带着一股子霸气，在黑板上“刻”下几个大字，那粉笔痕白得晃眼。
情绪到了，她的表演就开始了。肢体动作有些夸张，但感染力十足。她会摇头晃脑地挥着手，脱口而出“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”；也会眉头紧锁，神色一下子黯淡下来，幽幽叹息“凄凄惨惨戚戚”。偶尔，她还会蹦出点小幽默、小调皮，逗得全班哄堂大笑。当然，最经典的还是她那些豪放又深情的朗诵，每次都能换来满教室热烈的掌声。这么说吧，隆大在讲台上，活脱脱一个话剧演员，每天换着角色，向我们展示她独有的风采和魅力。
隆大不仅是我们的语文老师，也是我们的年级长
除了语文老师，隆大还有个身份——年级长。年级大会上的她，是另一种气场。大会开始前，会场里总是闹哄哄的，喧哗声一片。这时，身穿红衣、长发披肩的她，静悄悄地从幕后走了出来。就那么一站，会场的声音便低下去几分。几秒钟内，喧闹声一片片消失。这时，她才开口：“五——四——三！二！一！”数到“三”之前，声音还是平稳的；从“三”开始，突然变得短促、有力，像鼓点一样，稳稳敲在每个人心上。“一”字刚落，能容纳五百多人的会场，已经鸦雀无声。所有人的目光，好像都被她牢牢吸住了。她再用那锐利的眼神扫视全场，那一刻，气氛庄严得让人屏息。
隆大不可抗拒的威严让我们敬畏，对我们班级的关爱更让我们感动
隆大的威严，让人敬畏；但她对班级的关爱，更让人打心底里感动。记得有一回上语文课，她刚进教室，脸就沉了下来。讲台上又脏又乱：脏湿的抹布摊着，一盆枯死破烂的盆栽歪在一边，黑板没擦，桌椅东倒西歪，同学们还在打闹，空气里还飘着一股怪味……她终于忍无可忍，一把抓起那盆枯死的植物，连根带土拎起来，声音里满是痛心：“11班，永远就是脏、乱、差！你们整天活在垃圾堆里，有几天是让人看着舒服的？看看这花，本来好好的，你们谁管过？现在肯定有人心里想：‘就是咯，你们都不打扫。’对，就是这样！只会怪别人，只想着自己，永远这么自私！……”
那节课，班里死气沉沉，没人敢吭声。我们听着她的训斥，那时的她，没了往常的端庄优雅，只剩下满脸的痛心和忧切。想起她之前曾专门牺牲休息时间，为我们班做PPT，用一整节课耐心讲解怎么统筹时间、规划步骤，才能高效打扫卫生，大家都惭愧地低下了头。正是经过她那番苦口婆心、手把手的指导，班里的卫生状况，才总算有了起色。
隆老师不仅十分敬业，而且对同学也十分负责
隆大的负责，是落到实处的。班上同学要代表全班参加年级演讲比赛，她就把自己大把的闲暇时间搭进去，一遍遍辅导；谁的作文被选入文集，她也会极其严谨地帮着修改，耐心指点哪里可以写得更好……这些细节，就像春雨过后叶片上挂着的露珠，不大，却一点点滋润着心田。
这就是我的隆老师
这就是隆老师。现在回头想想，能在初中三年遇见她，是种幸运，也让这三年显得格外特别。她端庄，总是精神抖擞；她亲切，却不失威严；她负责、耐心，总用自己那套独特的教育方式，让我们明白一些课本之外的人生道理。
她有一个响亮的名字——隆春晖。
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