一不小心，我就成为一名中学生了

来到中学，眼前的一切都是崭新的：新的教学楼，新的操场，新的同学，新的老师……空气里都弥漫着兴奋和新鲜的味道。而在这所有的“新”当中，给我留下烙印最深的，还得是我的新老师们。他们啊，真是一帮集魔鬼与天使特质于一身的特殊人儿。

先说说他们魔鬼的一面吧

“撒旦”是希腊神话里专司审问犯错者的角色。用他来比喻我们的班主任，你猜怎么着？简直再贴切不过了。

还记得班主任第一次走进教室的情景。他站在讲台前，板着脸，语气冷得像结了霜：“欢迎大家成为本班的一分子。但是，丑话说在前头，谁都别给我轻易犯错。否则，我决不轻饶！”话音落下，讲台下我们这帮冒失鬼、调皮蛋瞬间就懵了——那场面，真是精彩：有的大张着嘴，有的大瞪着眼，有的吓得坐得笔直，有的干脆直接趴在了桌上……而我呢，只能在心底默默哀叹：伟大的宙斯啊！我这是什么时候得罪您了，竟派这么一位“大神”来当我的老班？

“撒旦”前脚刚走，“哈迪斯”后脚就急不可耐地登场了。

在神话里，哈迪斯是冥王，以严厉著称。打从看见身高马大的数学老师第一眼起，一种不祥的预感就笼罩了我：这位，怕不就是哈迪斯的化身吧？

果然不出所料。数学老师管教起人来，那叫一个“稳准狠”。要是谁作业不小心做错了，或者在他课上开了小差，他二话不说，走过来就是一记“分筋错骨手”。然后？然后就没有然后了，因为挨了那一下的同学，多半已经一把眼泪一把鼻涕，疼得说不出话了。

数学老师对我还算“客气”，大概是听我爸妈提过我胆子特别小的缘故。可俗话说得好，常在河边走，哪能不湿鞋？就算我再小心翼翼，那天还是因为一条数轴没画好，把“哈迪斯”给招来了。他右手掐着我的后颈，弯下腰，冲着我的耳朵厉声责问：“数轴画错了，要不要打啊？”当时我吓得浑身直打颤，心里把观音菩萨、如来佛祖、上帝都求了个遍，嘴上却只能哆哆嗦嗦地挤出两个字：“要打……”“哪儿错了？”他声音更厉。“正方向画丢了……”“你还晓得啊？下次一定要注意！”说到这儿，他声音突然降了下来，拍了拍我的后脑勺，说了句我求之不得的话：“上位吧。”

真是虚惊一场！看来临时抱佛脚，偶尔也有用。

“守夜人”是希腊神话里最能侃的一位。用他来形容我们的体育老师，一点儿都不夸张，因为体育老师讲起道理来，那真是一个接着一个，滔滔不绝。

比方说，第一堂体育课，他就这么开场：“我教的三个班里头，你们班的整体身体素质最差。必须好好锻炼！还得认真学每个动作要领！中考体育是算总分的。谁要是不听讲、不练习……到最后，我可不会让他轻易过关。而且，从你们上体育课的表现，我甚至能看出你们文化课成绩大概什么样……”

不过，后来有小道消息从“可靠人士”那儿传来：他在给另外两个班上第一节课时，说的也是这套词儿。呵呵！

当然了，英语老师、思品老师身上，也多多少少带着点儿“魔鬼”的影子。这里就不一一细说了……嘿嘿，毕竟她们是女老师。

哎哟，天使们来了！

画面转到教室门外。班主任和我单独站着。此刻，他极力抛开了课堂上的冰冷，用平静甚至温和的语气对我说：“柯云轩，好好学，将来争取考上兴中。别害怕，我和你爸妈都是同事，也是朋友。学习上有不懂的随时来问我，生活上有什么困难也要告诉我……”这一席话，说得人心里暖烘烘的。

再把镜头对准办公室。数学老师在那儿：早读时，他埋头批改作业；课间，他忙着找同学订正错误；晚自习，他又在认真备课……多么辛苦！可这么辛苦的他，在我们面前，从来没喊过一声累。

操场上又是另一番景象。体育老师正步走向队伍最前方，一丝不苟地为我们示范中学广播体操的分解动作，嘴里响亮地数着节拍：“一二三四，二二三四……”看到有同学还是不会，他又好脾气地走过去，手把手地教：“抬头、挺胸、握拳、曲臂……”直到那位“仁兄”完全学会为止。看着他满头大汗的样子，真让人有点心疼。

教室里更是忙碌。英语老师正不厌其烦地一遍遍领读；思品老师绘声绘色地模仿着班上某个同学说话的腔调；生物老师则在仔细讲解显微镜的正确用法……还有，还有太多这样的瞬间。

话说回来，其实答案很清晰：老师们的严厉，终究是出于爱护。他们展现“魔鬼”的一面，是怕我们犯错，更怕我们在错误的路上越走越远；他们流露“天使”的一面，则是为了帮助我们不断进步，走得更好、更稳。所以，我们不该害怕，更不该怨恨，而应多一份体谅，并努力用更好的成绩去回报这份深沉的用心。