课堂上的小紧张与小确幸

今天的语文课，学的是新课文《雷锋叔叔，你在哪里》。李老师讲解生字时，照例开始了课堂提问。教室里安静下来，每个孩子都竖起了耳朵——下一个问题会是什么？自己到底会不会呢？这种时候，心里总难免有些紧张。

老师的问题一个接一个。嘿，巧了，这个问题我会！心里一乐，手就不由自主地举得老高，还忍不住向上伸了伸，巴望着老师能从一片小手中看到自己。可惜，前面几个机会，都落在了别的同学那里。说不失望，那是假的，小脑袋难免耷拉了一下。

不过，这时候倒想起家长常念叨的话：老师提问，重在积极思考，别怕说错。就算没被叫到，也别灰心。只要你坚持举手，老师就知道你在跟着思路走，在认真听讲。别的同学回答时，也得仔细听着，暗暗和自己想的答案比一比。只要觉得自己想明白了，那手，就该果断地举起来。毕竟，机会总会来的。

正想着呢，李老师的新问题来了：“谁知道‘泥’字怎么写？”眼睛一亮，就是它了！这次，手举得端端正正，目光里满是期待。“韩思远。”——终于，听到自己的名字了！应声起立，答案脱口而出。李老师满意地点点头，不仅夸奖了一句，还奖励了一个代表鼓励的“回答问题小笑脸”。

那一刻，开心劲儿就甭提了。心里暗暗下着决心：以后可得更努力，争取攒下更多的小笑脸。抬头看看老师，李老师也正笑眯眯地望过来，那眼神好像在说：就这样，继续积极思考，大胆举手。嗯，放心吧老师，下次，我一定会做得更好！