课堂上的小紧张与小确幸
今天的语文课,学的是新课文《雷锋叔叔,你在哪里》。李老师讲解生字时,照例开始了课堂提问。教室里安静下来,每个孩子都竖起了耳朵——下一个问题会是什么?自己到底会不会呢?这种时候,心里总难免有些紧张。
老师的问题一个接一个。嘿,巧了,这个问题我会!心里一乐,手就不由自主地举得老高,还忍不住向上伸了伸,巴望着老师能从一片小手中看到自己。可惜,前面几个机会,都落在了别的同学那里。说不失望,那是假的,小脑袋难免耷拉了一下。

不过,这时候倒想起家长常念叨的话:老师提问,重在积极思考,别怕说错。就算没被叫到,也别灰心。只要你坚持举手,老师就知道你在跟着思路走,在认真听讲。别的同学回答时,也得仔细听着,暗暗和自己想的答案比一比。只要觉得自己想明白了,那手,就该果断地举起来。毕竟,机会总会来的。
正想着呢,李老师的新问题来了:“谁知道‘泥’字怎么写?”眼睛一亮,就是它了!这次,手举得端端正正,目光里满是期待。“韩思远。”——终于,听到自己的名字了!应声起立,答案脱口而出。李老师满意地点点头,不仅夸奖了一句,还奖励了一个代表鼓励的“回答问题小笑脸”。
那一刻,开心劲儿就甭提了。心里暗暗下着决心:以后可得更努力,争取攒下更多的小笑脸。抬头看看老师,李老师也正笑眯眯地望过来,那眼神好像在说:就这样,继续积极思考,大胆举手。嗯,放心吧老师,下次,我一定会做得更好!
