2007—2008学年下学期德育工作计划

新学期的德育工作，将以市、区两级工作会议精神为指引，核心聚焦于班主任队伍素质的全面提升。我们明确树立以人为本的工作理念，计划通过“专题培训、校本培训、自我研修”三位一体的培养模式，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、富有学识且勇于创新的学习型团队。这一系列举措，旨在全面增强学校德育工作队伍的综合素养，为全体教师的全面、健康与可持续发展，筑牢坚实根基。

一、班主任专业化培训

目前，我校在岗教师中持有班主任上岗证书的比例已达70%，这决定了班主任队伍建设必然是校本培训工作的重中之重。如何让这支主力军更具专业战斗力？我们将从三个层面协同推进：

1、 深化专题培训：不仅积极选派教师参加区进修学校组织的班主任专题培训，更关键的是，将在校内组织全体教师对培训内容进行二次学习和深入研讨，确保前沿理念与方法能落地生根。

2、 夯实校本培训：本学期，校本培训将围绕《班主任工作基本规范》、《班级活动设计与组织》、《班级管理》等核心专题展开。目标是让每一位班主任在系统化的学习中，持续优化自身的思想境界与管理艺术。

3、 激发自我研修：学校将优化管理机制，为教师留出充足的自主学习和反思空间。鼓励大家静心研读教育专著，主动利用网络获取信息资源，并完成一万字的读书笔记。期末的交流展示环节，将成为一次全方位的智慧碰撞与成果检阅，助力实现多维度的自我滋养与提升。

二、组织参加第六届德育实践活动课大赛

这项赛事是检验和展示德育实践成果的重要平台。学校计划于三月末启动校内初赛，届时将由校长牵头成立评审小组，公平公正地评选出校内一、二等奖。获得一等奖的优质课例，将被推荐参加区级第六届德育实践活动课大赛，我们将全力支持参赛教师，力争取得优异成绩。

三、心理教师培训及两室建设

1、 师资培养：面对当前专职心理教师短缺的实际情况，学校计划在本学期选派一名兼职教师，参加区进修学校组织的心理教师专业培训，切实提升其在心理健康教育方面的业务素质与专业能力。

2、 硬件保障：即使在资金紧张的情况下，学校也将积极筹措资源，优先完成心理辅导室与心理活动室的基础建设，为开展心理健康教育工作提供必要的场地支持。

四、积极组织教师进行网络教研培训

为拓展德育工作的交流维度，学校德育办将牵头构建学校德育工作博客，借助网络平台，系统展示我校德育工作的经验、反思与成长足迹。同时，推动每位班主任建立个人工作博客，并择优推荐我校的“名优班主任工作室”。让网络博客成为连接彼此、促进沟通、共享智慧的学习桥梁，形成线上线下联动的教研新生态。

附：本学期主要工作月度安排

3月： 建立学校德育工作博客；班主任建立个人博客；举行德育实践活动课校内初赛。

4月： 组织德育实践活动课区赛报名；推荐名优班主任工作室。

5月： 参加区德育实践课大赛；组织班主任工作经验交流。

6月： 开展自我研修成果展示交流；进行班主任博客评比。