2009年高三年级第二学期工作计划

本学期的核心任务，是夯实学生的基础知识，并针对部分学生开展个性化指导。整体活动安排上，将以体育健身类为主，文艺活动尽量精简，主要穿插在主题班会中进行。

学习小组方面，计划每周进行一次自查交流，每两周由班级组织一次大型学习活动。关键在于及时发现问题，并动态调整解决策略。

第一周：高三新学期的学生教育

对学生而言，高三无疑是他们心目中最为关键的一年，大家都盼着在这一年交出满意的答卷。但从教学管理的角度看，高一高二的基础固然重要，高三阶段的教育引导更是丝毫不能松懈。开学首周的头等大事，就是向学生清晰阐明全年的整体规划与主要工作安排。先把“路线图”讲明白，学生的心才能定下来。具体讲什么？这得建立在充分摸底的基础上，根据班级的实际情况来最终确定。

第二周：理想教育。学习自查。学期初的家长会。

新学期伊始，首要任务是稳定思想，帮助学生明确或坚定自己的理想目标。可以通过组织专题讲座或主题活动来落实。

同时，引导学生对上一阶段的学习情况进行系统性自查与总结。在这个自我定位的过程中，制定出全面、可行的个人计划，让后续复习中的每一个问题都有具体的应对之策。学期初就把计划做扎实，后面的路就好走了。

学期初的家长会同样至关重要。将学校的安排、班级的计划以及学生的整体情况与家长进行充分沟通，赢得理解与支持，后续工作的开展便会顺畅许多。具体内容需视情况而定。

第三周：第五届读书活动。（以与自己的实际相关的内容的书籍为主）

本届读书活动将延续传统，但在书目选择上会加以引导，力求与学生实际的学习科目有所关联。这样，阅读不仅能开阔视野，也能对课内学习形成助力。当然，书目把关要到位，确保活动不影响学生正常的文化课复习节奏。

第四周：体育锻炼安排（准备运动会）。学习交流（集体或安排活动）。

本周体育方面主要是运动会的训练筹备和日常锻炼，具体执行由班干部负责组织，根据学校的统一安排进行。

学习方面，则围绕复习计划，组织形式多样的交流活动。目的很明确：推广有效的学习经验，争取让全班同学的成绩都能有所提升。此外，可以安排一些小型座谈会，关注学生除学习外的其他方面，促进其全面发展。

第五周：第一次月考小结分析。学习方法的交流与总结安排。团员会议。

月考后的分析总结必须落到实处，学生活动可鼓励自行组织。团员工作会议也需务实召开，发挥应有作用。

第六周：班级四项评比活动的规范总结活动，纪律自查。

越是到了后期，越不能放松对常规管理的要求。学校四项评比和班级纪律，依然是重中之重。经验表明，这个阶段个别学生容易产生松懈情绪，出现一些不合规的行为，若不加以约束，不仅影响个人，更会波及整个班级的氛围与稳定，后果不容小觑。因此，组织纪律自查，让学生制定并严格执行个人行为计划，显得尤为必要。

第七周：我怎样读书暨第五届读书活动小结。

结合特定的备考环境，本届读书活动的小结需要把握好分寸：既不能流于形式，也不宜过度铺陈。关键是要对活动进行合理组织与有序收尾。

第八周：心理讲座。

经过一段长时间的紧张学习，学生身心俱疲，心理状态往往进入一个微妙而关键的时期，此时正是进行心理调适的窗口期。具体操作上，可以邀请专家举办讲座，但前提是做好铺垫工作——务必提前通知班主任，让班主任先行进行安抚与动员，帮助学生以积极、开放而非抵触的心态参与其中。讲座过程中，可引导学生做适当记录，便于后续实践。不过必须清醒认识到，专家讲座仅是辅助，真正持续性的心理疏导工作，主要还得依靠班主任日常细致入微的观察与安排，这一点绝不能本末倒置。今后的类似活动，也应遵循这一原则，并在后续活动中进行常态化的关注与引导。

第九周：第二次月考分析会。团员工作会议，优秀团员的组织推荐工作。

第二次月考后的分析会，重点在于根据结果，师生共同商议，对复习方法进行大幅度的调整与优化。各个环节必须抓牢，杜绝任何侥幸心理。这里有一个关键共识：第一轮复习的效率直接决定了后续的成败，必须高度重视，从各个方面进行合理调整，力求在有限时间内取得最佳效果。

另一方面，需定期召开团员工作会议，准确把握这部分学生的思想动态。让团员在班级中发挥核心与稳定作用，能为有志向上的学生创造良好的成长环境。同时，优秀团员的组织推荐工作应摆在突出位置，对符合条件的同学，尽力向党组织推荐，这对其他学生也是极大的激励。对于尚未入团的同学，则需加强帮助，争取让他们在中学阶段的最后时期实现这一目标。

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