提到台风这一话题，很多小班的孩子可能都听说过这个词，但真正了解其含义的人并不多。你知道当孩子们听到“台风”两个字时，脑海里会浮现出怎样的画面吗？也许是漫天飞舞的树叶，也许是倾盆而下的暴雨，又或者是电视上那些摇摇晃晃的房屋。作为幼儿教师，我们需要帮助这些小朋友对台风的形成原理和潜在危害建立初步的认知，更重要的是，让他们掌握基本的自我保护方法，并且能够用自己喜欢的方式——绘画、语言表达、角色表演——来抒发自己对台风的感受。

小班安全活动：台风来了

授课教师：刘欣

授课时间：6月10日

一、活动目标：

1. 引导幼儿观察并感知日常生活中不同类型的风

2. 对台风的形成过程及其危害有初步的了解

3. 掌握基本的自我保护方法

4. 能够用多种形式大胆地表达自己对台风的看法

二、活动准备：

气球、风铃、电风扇等实物及图片

三、活动过程：

（一）活动导入：

教师逐一出示物品：气球、风铃、风筝。随后请出一位神秘的朋友——看，它来了！知道它是谁吗？对，是风。孩子们都瞪大了眼睛，想看看风到底是什么样子的，充满了好奇。

1. 引导幼儿观察这些物体的变化，发现是因为有风来了。你猜怎么着？气球轻轻晃动，风铃叮叮当当响个不停，风筝也仿佛要飞起来。这些小变化，孩子们都看在眼里，兴奋不已。

2. 引导幼儿思考风究竟是什么样的。突出风是看不见、摸不着、抓不住的东西。老师可以这样跟孩子们说：你看得见风的影子吗？你摸得到风的身体吗？你抓得住风的尾巴吗？不过，我们可以用眼睛观察到风的踪迹，用身体感受到风的存在——如果教室里没有风，我们就用风扇来制造一些风，让小朋友们亲身体验。

（二）引出不同种类的风，了解风的知识，知道台风是怎样形成的

1. 让孩子大胆地说出台风来临时自己的感受，用声音、表情、动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽，到处破坏，到处毁灭。房上的瓦片飞了，窗上的玻璃碎了，大树被高高卷起又狠狠摔下。孩子们可以一边诵读一边表演，这个环节总是让孩子们特别兴奋，也加深了他们对台风威力的印象。

2. 让幼儿观看台风录像，并与孩子一起讨论感受。孩子们看得认真极了，有的小嘴巴张得大大的，有的害怕地捂住了眼睛。这时候，我们及时聊一聊：你们害怕吗？为什么？你们知道遇到台风时该怎么做吗？

3. 及时教授孩子在台风中保护自己的方法。这里有个关键点：不要慌张，要躲在安全的地方，比如坚固的桌子底下，或者远离门窗的角落。

（三）传授绘画方法：

引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。小画家们笔下的台风，有的画成了愤怒的大妖怪，有的画成了旋转的陀螺，每一幅都是独一无二的创作，充满了童趣与想象力。

授课时间：2026年6月18日

授课地点：小班教室

授课内容：引导幼儿观察日常生活中不同的风，对台风的形成及危害有初步的了解