每到端午时节，吃粽子、挂艾草、赛龙舟等传统习俗，承载着中华民族数千年的文化记忆。在学校里，如何将这些传统文化生动地传递给学生，让节日不仅仅是放假休息，而是真正触动心灵？以下两份端午节主题班会教案，或许能为您提供一些实用的教学灵感。
品味端午传承文明主题班会教案1
【活动地点】三(1)班教室
【活动时间】农历五月初三
【活动内容】以游戏互动的方式展现端午节风俗，弘扬中华优秀传统文化，烘托节日氛围，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。
【活动目的】
- 通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养他们的好奇心和求知欲。
- 在了解过程中，锻炼学生通过书籍、报刊、网络、他人经验等多种渠道获取信息的能力。
- 通过动手实践，培养学生的合作意识与动手能力。
【前期准备工作】准备好活动用的布、针线、材料，以及粽子和五彩线。
【活动流程】
一、开场白
班主任：又到一年粽飘香，大家是不是也对华夏传统节日——端午节充满期待？农历五月初五，是我国传统端午节，又称端阳节。这个习俗已有两千多年历史，早在周朝就有“五月五日，蓄兰而沐”的记载。每到这一天，家家户户悬钟馗像、挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒。今天老师和同学们一起共度佳节，感受传统文化的魅力。
二、了解民族文化
班主任：（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？
生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石投汨罗江自尽。百姓为了不让鱼虾吃掉屈原的身体，用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午节吃粽子习俗的由来。
生：为了纪念屈原，居民往江里投下许多竹叶包裹的米食，并竞相划船希望找到他的尸体，由此形成了赛龙舟的传统。
（2）在我们这里过端午节有哪些有趣的风俗习惯？
生：吃粽子、撮五彩线戴。
（3）你打算怎样度过今年的端午节？
生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节，感受家庭团聚的温暖。
……
三、游戏开始
（一）吃粽子比赛
班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。（谜底：粽子）
班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样？（班主任讲规则）参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。
班主任：从刚才的表现可以看到，同学们已经感受到了过节的快乐，也体验了传统美食的乐趣。
（二）缝香包
先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布“开始”后再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班干部推选出5个制作精美的香包，制作人各自佩戴自己的作品合影留念，记录下这美好的时刻。
（三）撮五彩线
还是同桌两人合作，各自把准备好的五彩线拿出来，待班主任喊“开始”后自己动手开始撮，限时3分钟。完成后把成果戴到手上，举手示意成功，寓意祈福纳吉。
四、反思与拓展
这次活动通过师生讨论交流、游戏互动、作品展示，使学生在活动中充分展示劳动成果与价值，深入了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了合作意识与动手能力。端午节是我国重要的传统节日，拥有悠久的历史和丰富的民俗内涵。去年韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这给我们敲响了警钟：应当热爱并传承我们的传统文化习俗，让它们代代相传，生生不息！
品味端午传承文明主题班会教案2
一、指导思想
为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭（社区）互动的常态化建设，学校以端午节为契机，开展“粽香在颛小”主题活动。通过活动增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发民族自豪感，增强文化自信。
二、活动主题：粽香在颛小。
三、活动口号：五月初五端午节，粽香吟诗少年智。
四、活动时间：6月6日～6月10日。
五、活动目标及主要途径
1. 端午奇缘话习俗
活动目标：探究“粽香之源”，了解端午来历。
活动途径：学生以探究方式了解端午节的由来、相关传说和习俗，通过上网、查阅书籍等方式获取信息。班级利用午会、班队让学生畅所欲言，围绕端午节的知识和风俗自由交流，分享学习成果。制作小报，张贴在教室展示版上，营造节日氛围。邀请班级家委会成员和家长志愿者参加，实现家校共育。
2. 粽叶飘香裹粽子
活动目标：体验“粽香过程”，感受劳动乐趣。
活动途径：6月6日（周五）从11:35至14:00，以班级为单位，聘请家委会和家长志愿者为校外辅导员，现场向学生传授包粽子技巧，学生动手学包粽子，在劳动中体会传统美食背后的文化内涵。
3. 端阳正当品粽子
活动目标：品味“粽香之美”，享受节日气氛。
活动途径：食堂精心为每个孩子和老师准备一只粽子，午餐时让孩子们快乐地品尝，感受节日氛围，共享劳动成果。可邀请家长志愿者参与其中。建议学生在家与家人一起过端午节，延续亲情文化。
4. 端午激情吟诗词
活动目标：拓展“粽香文化”，激发民族情感。
活动途径：通过上网、查阅书籍等方式收集屈原的故事和诗歌。班级利用午会、班队进行诗歌比赛，吟诵经典。了解屈原故事，吟诵屈原诗歌，激发对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取精神。邀请家委会成员和家长志愿者共同参与，学校七彩俱乐部开展赛诗会活动，深化文化体验。
六、活动提示
1. 班主任除了让队员包粽子、品尝粽子、了解端午民俗，体验优秀传统文化外，还应培养学生爱生活、爱伙伴、爱家人、爱家乡的情感和意识，促进全面发展。
2. 班主任在活动前做好相应准备工作；班级可营造端午活动氛围，如张贴海报、悬挂艾草等；活动期间留下相关资料，用于后续总结与展示。事先做好家委会成员和家长志愿者的联系工作，确保活动顺利开展。
