转眼间，我带这个学前班已经进入第二学期了。孩子们开始流露出对小学生活的小小向往，而班里的工作节奏也明显加快了。在这个跨度五个月左右的新学期里，作为班主任，核心任务依然是抓好品德养成，帮助孩子们在行为习惯和思想品格上再上一个台阶。下面是我梳理的学前班班主任工作计划与工作思路。

一、班级基本情况

二、指导思想

说到底，就是把党和国家的教育方针落在实处，紧密配合学校的德育工作计划和少先队工作安排，从学生思想实际和学校整体节奏出发。目标很清晰：管好班级，提升孩子的道德素质，营造一种正派、上进的班风和学风，为幼小衔接做好准备。

三、班主任工作基本要点

1、安排好班级活动。按照学校德育工作的总体部署，引导孩子们多参与有意义的实践活动。每次活动前，计划要周全，目标要明确，设计要扎实，组织落地更要到位——这样才能把主题教育的价值释放到最大。跟学生一起敲定本学期各项活动的主题，组织并引导他们开展灵活多样、有趣又有料的课内外活动，比如主题班队会、校园文化活动、社会实践活动等，全方位促进幼儿品德发展。

2、营造健康向上的班级氛围。

（1）根据这个年龄段孩子的特点，想方设法营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围，帮助孩子建立归属感。

（2）跟孩子们一起制定班级公约，慢慢形成好班风，强化规则意识与自我管理能力。

（3）把教室环境布置得适合学前儿童的特点，让每一面墙、每一个角落都透着童趣和温暖，打造沉浸式学习空间。

3、指导培养小干部。小干部就是班主任的左膀右臂。选拔要用心，培养更要走心。具体来说：第一，帮小干部在同学中树立威信；第二，鼓励他们大胆干活，同时指点工作方法；第三，严格要求他们在知识、能力上不断进步，在纪律上以身作则，争取在方方面面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部之间的团结协作精神，提升班级管理效能。

4、通过多种途径，对特殊学生开展针对性教育。观察、谈心、多方听取意见，这是基本功课。争取让任课老师和家长对孩子有一致的要求和态度，时常交换看法。尤其要调动家长的积极性，达成共识，合力把孩子教育好，做到因材施教、家校共育。

四、工作措施

1、教师认真制定适合本班的工作计划，并踏踏实实地组织实施，确保每一步都落地见效。

2、完善好每个学生的基本情况花名册，认真填写，信息充实准确，便于个性化学情分析。

3、细致了解孩子们的起居情况和在家表现，引导他们养成好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，为升入小学打好基础。

4、经常跟家长保持联系，把学校、家庭、社会这三股力量拧在一起，形成“三结合”教育合力，共同促进幼儿成长。

5、注重孩子们在校的文化教育，密切配合各科任老师，形成顺畅一致的教育体系，确保教学内容衔接无断层。