或许大家已经知道了，我最近决定辞去体育委员的职务。说起来原因并不复杂——在这个岗位上待久了，工作逐渐变得单调乏味，而更关键的是，我实在有些扛不住随之而来的沉重压力。

自从在咱们班担任体育委员以来，压力就一直如影随形，想必大家也清楚其中的缘由。回想起来，反倒觉得上个学年在十班当体委更轻松一些，尽管当时身体上确实累得够呛。大家平时看我不过是在讲台上通报当天的做操情况、布置一下活动安排，似乎话不多。没错，确实没怎么多说，可我又何尝不想多说呢？每周看着自己负责的这块量化考核在年级里排名垫底，我能没有想法吗？当然有，而且很多。但十班的经历告诉我，这些话还是免了吧——效果嘛，保守地说，微乎其微；往实了说，基本等于零。那时候我还算心直口快，指望大家能理解并配合，结果呢？同学们听了就像耳边风，左耳进右耳出。

很不幸，我并没有很好地消化这些压力，情绪也越来越糟糕。一方面急于寻找对策，另一方面又天天为带队效果不理想而自责。到现在，几乎每天早上醒来第一句话就是：“唉，今天怎么还得当体委，还要出操！求老天爷赶紧下雨吧！”可下雨天又让我郁闷——我本来是个喜欢晴天的人，居然被逼到了这个地步，连个人喜好都彻底反转了。现在我非常确定，自己的心理状态已经出了问题，而且还在不断恶化。

辞职，一是希望缓解心理上的重负，二是不想再让每一天都像背着包袱过日子，让“体委”这件事在脑海里反复消耗精力。我不希望在学校和家里都无法放松，整天只盼着校车上那片刻的喘息时间。

从咱们班的实际情况来看，我可能也不是最合适的人选。到这个班之后，和不少同学还比较生疏，熟悉起来需要时间。而班里有另一部分男生，经常一起打篮球，关系很铁。巧合的是，他们正是班里最活跃的群体，班委的管理精力大多也得花在他们身上。那么我想，我退下来，换他们中的一位来接任，管理效果应该会好很多。而我自己，也可以专心和大家慢慢熟悉起来——这已经是超出班委职责、更个人化的事了。虽然初中时我本是班里的篮球主力，但高中后因身体原因几乎没再碰过球，不过说实话，打篮球确实是拉近关系的好方法。当然，也希望班里其他跟大家还不太熟的同学，平时也多留意交流，这对校园生活的影响非同小可。

还有一点更重要，那就是换位思考。换位思考，说到底就是设身处地为他人着想，将心比心。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一部分，也是一种宽容。谁没有被“冒犯”或“误解”的时候？如果一直耿耿于怀，心里就会结下解不开的疙瘩；反过来，如果能试着体察对方的内心，或许就能达成谅解。一般来说，只要不涉及原则问题，很多事都是可以谅解的。谅解，是一种爱护，一种体贴，也是一种宽容和理解。

换位思考本质上是一种心理体验过程——把自己的情感、思维方式与对方联结起来，站在对方立场去体验和思考问题，从而在情感上实现沟通，为真正的理解打好基础。这既是理解，也是一种关爱。

当体委带队时，我常想：为什么大家动作不能再快一点？明明很简单啊！可转念又反问自己：如果我不是体委，也从没当过，会不会也和他们一样慢？答案多半是肯定的——除非，我懂得换位思考。这就像在讲台上值班时抱怨同学太吵，可自己不值班时，不也想说话吗？那又凭什么管好别人？一个班级要想向好发展，同学们必须相互理解，班委和普通同学之间更要如此。班委要理解同学的不理解，同学也要明白班委管不好时的煎熬。虽然我不当体委了，但这段经历让我明白了许多。所以接下来，我要去践行这些领悟——理解别人，少些抱怨。作为普通同学，我也会服从其他班委的管理，明确原则，做好分内的事。大家都这样，心与心之间少了矛盾、多了理解，生活会更快乐，班级也能蒸蒸日上——一举两得。