教育实习，作为师范院校教学计划中至关重要的组成部分，不仅是连接理论与实践的桥梁，更是检验教学成效、锻造合格教师的必经之路。对于2002级教育本科生而言，2005-2006学年第一学期开学初开展的为期六周的教育实习，将标志着他们从学生向“人类灵魂工程师”迈出关键一步。为保障本次实习真正落地见效、确保质量，我们制定了以下具体安排。

一、实习人数

数学教育专业183人，计算机专业83人。

二、实习时间

2009年8月29日至2009年10月16日，共七周。其中，国庆节放假一周。

三、实习要求

每位同学都应珍惜此次宝贵机会，以高度的责任感和饱满的热情投入实习。虚心向指导教师、实习学校领导及前辈请教，是最基本的态度。任何人不得无故缺席，如有特殊情况，须提前提交书面申请。

务必按时进驻实习学校。实习期间，需及时将教学活动照片及个人心得发送至年级指定邮箱，以便编辑实习简报。返校后，需提交实习单位评定成绩、一份完整的实习汇报材料（含所有教学活动组织策划方案、影像资料、活动成效、总结及个人心得），以及不少于4个教学教案。

在认真向指导老师学习的基础上，鼓励大家深入了解当前学校教育改革动态，尽力为实习单位提供课改或教改的最新信息，甚至参与辅导培训工作，实现教学相长。

安全是底线。人身安全与财产安全必须时刻牢记。同时，要铭记“学高为师，行正为范”的准则，严于律己，尊重师长，真诚待人，文明礼貌，团结协作。任何违法乱纪行为都不允许，要处处维护师大学生的良好形象。勤学好问，虚心听取意见、批评与建议，在实践中不断完善自我。

为便于管理，实习期间如需住在学校，必须严格遵守其各项规定，违反者将按实习学校及学院相关规定处理。

四、实习成绩鉴定方法

成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级制。具体评定标准如下：

实习目的明确、态度端正、积极主动、认真负责，团结同学，遵守纪律，虚心学习，思想作风过硬。

能深入钻研教学大纲与教材，独立编制出正确、完整的教案与教学笔记，切合实际。

试教中能灵活运用教育理论，严格执行教案要求，教材熟悉，重点突出，难点剖析深刻，教学方法与教具选用得当。

重视基础知识和基本技能教学，注重能力培养，教书育人。板书清晰，普通话流利，表达能力良好，演示实验规范。教学效果显著。

主动、细致地辅导学生，有针对性地帮助他们解决学习困难，改进学习方法。作业批改认真，并能积极开展“第二课堂”活动，组织学生参与学科及课外实践。

积极参与教学评议活动，能深刻分析自己和他人课堂的得失，虚心听取同学意见。

专题调查研究及教学总结质量高。

五、实习期间注意事项

多与同学或辅导员联系，及时了解学院关于实习的最新动态。

留意全国大学生英语四、六级考试成绩查询及报名工作，与在福州实习的同学或学习委员保持沟通。

注意9月初的全国程序员资格或水平考试报名。尤其是数本专业全国计算机二级未通过的同学，务必在大四前通过，以免影响毕业。

计划报考研究生的同学，应提前了解目标专业的最新动态，尽早准备。正式研究生报名时间一般在11月初，希望大家为自身未来做好规划。

关注年级综合考评的最新公示动态，通过同学或网络渠道及时掌握信息，避免遗漏。

做好下学期全校公共选修课的报名工作，详情可登录教务处网站查询。

保持通讯畅通，如联系方式变更，及时告知辅导员或实习队成员。

雏鹰初试，欲待展翅高飞。初为人师，必虚心求教，勇于创新。身为师范，应谦恭有礼，言慎于行。

**师范大学数学与计算机科学学院

二〇〇五年六月