2026年5月11日至13日，世界数字教育大会在杭州盛大召开。会议期间，上海市卢湾高级中学报送的《人工智能技术赋能科创人才培养》案例，成功入选《世界数字教育创新案例集》。这一结果虽有些出人意料，却也在情理之中——能够获得全球权威教育平台的认可，标志着学校多年来在AI赋能科学教育领域的探索终于赢得了国际层面的肯定。更重要的是，这一事件意味着“卢湾模式”已成为基础教育阶段借助人工智能推动科创人才培养的标杆范例。

此次案例征集由世界数字教育联盟面向全球发起，筛选机制极为严苛。评审重点聚焦于沉浸式学习体验、课堂教学模式创新、个性化教与学、校园智能化管理、多元化评价体系、教育发展新前沿、终身学习赋能以及科学研究创新等典型应用场景，尤其强调场景驱动与实效导向。经过多轮专家严格评审，联盟从数百个申报案例中遴选出最终入选名单，系统展示了人工智能与教育体系深度融合的创新路径。

卢湾高级中学案例

破解痛点：打造AI驱动的育人新生态

基础教育阶段的科创人才培养长期面临多重共性难题。卢湾高级中学给出的解决思路是：运用人工智能对育人体系进行全场景重构。学校始终坚持“科学教育树人，人文精神立魂”的办学理念，从数字环境、评价体系、课程资源到管理流程，几乎每个环节都借助AI技术进行了重新设计。

具体而言，学校建成了全息教室、虚拟现实实验室、远程互动演播室、AI音乐教室、AI智慧图书馆等一系列数字化学习空间，同时搭建了全息教室管理系统、“云实一体化教学系统”等平台，完成了全学科教学辅助资源的数字化建设。课程开发方面，学校研制了全息课程资源及XR虚拟实验课程资源，并在此基础上整合出丰富的特色课程与社团，涵盖智能机器人、头脑奥林匹克、跨学科融合的STEM+课程，以及航空航天无人机、DI（目的地想象）等热门方向。这些课程并非流于形式——在研究型课程学习中，学生课题成果已累计获得百余个一等奖。

积淀成果：铸就师生成长与竞赛硕果

在扎实的数字化基础之上，学校进一步构建了层级化的AI科创课程群。目前开设的AI科创课程已超过百门，同时建成了涵盖全息、虚拟现实等技术的多元化校本资源体系。

在智能化与跨学科融合的教学模式滋养下，学校科技创新活动持续结出硕果：科技类世界级奖项23项、国家级奖项322项、上海市奖项1637项；2名学生的名字被国际小行星组织用于小行星命名，4人次荣获全国“明天小小科学家”奖，17人次获得上海市“明日科技之星”称号。这些数字背后，是一群被充分激发科学潜质的学生。

学校“数智学谷”活动实景

辐射全国：提供教育转型的“上海模式”

作为教育部认定的“全国中小学人工智能教育基地”以及上海市教育数字化转型标杆校，卢湾高级中学的实践成果早已不限于校园内部。学校改革已连续三年在上海教博会展出，还吸引了来自新加坡、“一带一路”沿线国家，以及广东、内蒙古、湖南、安徽、天津、深圳、济南等地的教育代表团专程前来考察交流。

主流媒体多次报道学校的探索成果，评价其为“建成上海首所H·AI高中，实现了人工智能与科创教育的深度融合，为基础教育阶段科创人才培养提供了上海模式”。此次入选世界级案例集，无疑将这一“中国方案”更广泛地推向国际舞台。

入选《世界数字教育创新案例集》是一个重要的里程碑，但绝非终点。立足已有的实践基础，学校还将继续深化与科技企业的战略合作，在课程体系、教学场景、评价机制等维度持续迭代创新。最终目标是培养更多具备AI素养、跨学科思维与创新实践能力的时代新人，用“卢湾智慧”为基础教育阶段的科创人才培养注入新动能。

原标题：《AI赋能科创教育走出特色路径，卢湾高级中学案例入选世界数字教育大会案例集》