数学培优补差工作总结

数学培优补差工作总结【一】

一学期的工作告一段落，回顾在“培优补差”这项任务上的实践，离不开学校领导的支持和同事们的关心。整个过程，我们依据实际情况，制定了清晰的步骤和具体的措施，并逐一落实，最终看到学生们取得了可喜的进步。现将这学期的具体工作梳理如下。

首先，关键在于教学观念的积极转变，以及家长们的热心配合。具体怎么做呢？我们坚持从个体和群体两个维度进行分析，为每个学生确立发展目标，并找到对应的措施。这可不是简单贴标签，而是要深入挖掘：每个孩子的优点是什么？缺点在哪里？更重要的是，那些尚未被发现的潜力点，或者说“新的生长点”在哪里？用发展的眼光看待学生，也引导他们用发展的眼光看待自己和同伴。

对于学生展现出的每一个闪光点，我们都给予恰如其分的鼓励性评价。正是这种积极的反馈，加上家长们的全力支持，才使得每一位学生都能安心投入课堂学习。最终的效果是，我们将所谓“潜能生”的厌学情绪，有效地抑制在了最低点。

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