在大学四年中，我学到最多的是懂得如何学习，如何更好、更有效的独立完成一项任务的能力，及做事坚持到底的决心！

回头看看这四年，最大的收获或许不是某一门具体的知识，而是一种“元能力”——懂得如何学习，以及如何更高效、更独立地把一件事扛下来，并且坚持到底。这种能力，比任何单科的分数都来得实在。

学业自然是根本。在确保成绩和学习效率的同时，我也尝试了各式各样的勤工俭学。说起来，从初中毕业那个暑假开始，就没间断过社会实践的锻炼。在校期间做的那些实践工作，让我深刻体会到，认真和好学的态度，几乎是赢得同事与上司认可的通行证。当然，作为即将踏出校门的毕业生，心里也很清楚，由于在校内实际站上讲台的机会不多，自己在如何将理论转化为实际教学、从“听老师讲”到“自己讲”、以及授课时专业语言的组织能力上，确实还有需要打磨和提升的空间。

除专业之外，在上学期我报考了我院成教处首次组办的pro/e专业模具设计师认证，现获得pro/e专业模具设计师高级双证书国际资格认证。

除了本专业的课程，我也在主动拓展技能的边界。上个学期，学院成教处首次组织Pro/E专业模具设计师认证，我毫不犹豫地报了名。现在，手里已经拿到了Pro/E专业模具设计师高级双证书国际资格认证。这不算终点，但至少是一个清晰的脚印。

能力这件事，光说不练不行。随信附上的成绩单里，各门实训课的成绩，应该能为我实际的动手能力做个注脚。此外，通过多年的学习和实践，也锻炼出了较强的组织能力、活动策划能力和公关能力。我习惯于面对问题时，先把它看清楚，再理明白，最后找到解决它的路径。这套“发现问题、分析问题、解决问题”的流程，几乎成了我处理事务的一种本能。