光阴如箭,岁月如梭
时间过得真快,转眼间,两年半的函授学习生涯已近尾声。毕业在即,这段充实岁月里的点点滴滴,依然清晰分明。

自XX年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取起,我便带着满腔热情投入了这场边工作边求知的旅程。学习期间,坚持不迟到早退、勤做笔记、按时完成作业是基本准则,遇有要事也定会向班主任提前请假。在工作岗位上,则是一边认真完成教学备课等本职工作,一边时刻不忘理工大任课教授的嘱托。如何将闲暇时间最大化利用?答案就是把学到的理论与实际工作场景相结合,把那些函授课堂上无法展开细说的书本知识,一点点理解、消化。总体来看,通过这两年半的本科函授学习,个人在思想认识、业务能力和专业技能等方面,都获得了显著的提升。具体可以概括为以下几个方面:
(一)思想认识
在函授学习期间,学院开设的专业课程都进行了系统学习。其中,《教育学》、《心理学》这两门课尤其让人受益匪浅。它们明确揭示了一个关键:一名合格的教师,关注的绝不仅仅是学生的学业成绩,其心理状态与人格塑造同样至关重要。我们的共同目标,在于培养学生健康的人格和乐观上进的心态——这成为了工作中一个清晰的指引。
(二)业务认识
必须承认,山东理工大学函授学院的授课老师们,确实展现了精湛的业务水平和认真负责的教学态度。正是在他们的引领下,函授学习期间的收获远超预期,业务能力得到了大幅提高。将所学理论运用到实际的教学与教育管理实践中去,效果相当不错,这无疑是对学习价值最直接的印证。
(三)专业技能
作为一名幼儿教师,这次学习填补了许多实践中的知识盲区。课程设置很有针对性,除了《教育学》、《心理学》,还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等。这些知识的学习,让人获益良多。说得具体些,它不仅仅让日常照护更科学,也让人学会了如何更从容、专业地应对各类突发事件。
两年半的学习时光虽然短暂,但收获却是沉甸甸的。回顾这段历程,不仅丰富了专业文化知识,重温了快乐的大学生活,更切实提升了教育教学能力。更重要的是,它让人更加坚定了自身的职业追求。展望未来,如何充分挖掘人生价值、发挥个人潜力,从而更有效地服务于教育事业、服务于社会,将成为接下来持续探索的课题。
