“现代远程教育计划”教育工作计划
一、指导思想
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这份计划的制定，旨在全面贯彻省、州、县各级教育主管部门的最新文件精神。核心目标很明确：推动我校的现代远程教育工作向更广、更深、更实的方向发展。关键在于加强现代教育技术的实际应用，构建起新型的教学模式，并大力促进远程教育资源与日常学科教学的深度融合。这一切的最终落脚点，是为了促进教师的专业成长，从而整体提升学校的教育教学质量。在巩固现有州县教育局示范校成果的基础上，结合我校的实际情况，特制定本年度工作计划。
二、组织机构
为确保工作有效推进，成立专项工作领导小组：
组长：*校长
副组长：*
成员：*（小）、*及各年级组组长
三、工作目标
用一句话概括，就是追求五个“更”：设备有增加、管理更科学、培训更扎实、技术更熟练、应用更频繁。这既是我们的方向，也是衡量工作成效的标尺。
四、主要工作安排和措施
（一）设备更新完善，为应用创建良好的平台。
1. 充实学校网站。由梁振衡、赵官友老师牵头负责，其他教师需全力协助，将州教育局配发的学校网站建设得更加内容丰富、实用。
2. 改善硬件条件。积极向上级争取资源，目标是实现每个办公室配备一台办公电脑，并为所有教室装备简易的多媒体教学设备，从根本上改善应用环境。
3. 保障设备完好。必须确保各办公室及计算机教室的所有设备运行正常，杜绝因设备故障影响教学和办公的情况发生。
（二）设备管理
1. 账目清晰。对所有远程教育项目设备进行逐项登记造册，实行专账管理，务必做到账、册、物三者完全相符。
2. 制度上墙。将《远程教育项目设备管理、使用制度》张贴在醒目位置，明确管理责任。同时，设备使用登记表的填写必须规范、及时。
3. 定期维护。管理教师需每月对项目设备进行一次全面的检查、维护与保养，包括定期除尘和检查线路连接，并对设备完好状况进行详细登记。
4. 规范操作。所有教师在使用设备时，必须严格按照操作规程进行，严禁任何违规操作行为。
5. 专人维护。指定文志祥老师专门负责学校信息技术软硬件及网络故障的维护工作，确保问题能得到快速响应和解决。
6. 资料归档。所有相关管理资料必须整理规范，及时装订成册，便于查阅和备检。
（三）教师培训
教师应用信息技术的能力，直接关系到能否跟上现代教育发展的步伐。可以说，具备这方面的能力，是每一位教师的必修课。
1. 开展专项培训。本学期将面向全校教师组织博客管理与动画制作培训。具体要求是：人人建立并熟练管理个人博客，能够将工作计划、总结、论文等材料上传至博客，并加入学校博客圈，实现相互访问与评论。动画制作培训则侧重基础，内容简明扼要，确保每位教师都能掌握基本操作方法。
2. 补齐能力短板。对于极少数还不熟练文字处理的教师，要求通过自学和寻求同事帮助的方式，尽快提升技能。目标是能在规定时间内独立完成一张试卷的制作与打印，学校将在期末前组织专项达标验收。
3. 强化培训考核。每次培训学习的效果都将进行评价，其结果纳入教师考核体系。为激励学习，学校也将配置一定的专项学习资金。
4. 定期研究部署。学校领导班子将定期召开远程教育专题工作会议，集中研究和解决推进过程中遇到的实际问题。
（四）资源下载整理
1. 落实下载任务。各年级的语文、数学及其他有条件学科的教师，需按周、分年级、分学科完成指定的远程教育资源查找与下载任务，并做好详实的记录、分类和建档工作。
2. 建设资源库。到本学期末，各年级、各学科需整理出一套相对完整的远程教育教学资源库。至少应包含教案、课件、试卷、教学反思、论文等核心材料。
（五）教学应用
1. 鼓励常态化应用。大力倡导教师在课堂教学中主动运用远程教育资源。各年级使用多媒体教室的时间安排如下：
星期一：六年级
星期二：五年级
星期三：四年级
星期四：三年级
星期五：一、二年级
2. 完善校本资源。学校将整理好上一学年（XX年年上期）的校本资源库，存储在FTP服务器上，供全体教师学习使用。同时，着手整理本学年（XX年年下期）教师们产生的各类资源，不断充实校本资源库。
3. 深化教研结合。各年级组每学期组织开展的、融合远程教育资源应用的教学研讨课不得少于5节，课后须有应用体会的小结。力争使教师课堂教学应用的尝试参与面达到90%以上。
4. 举办技能竞赛。计划在本年度5月份，组织全校教师课件制作竞赛，以赛促练，提升水平。
5. 推进课题研究。保质保量完成学校承担的“十一五”省级立项课题及州、县级立项课题中关于远程教育的实验任务。
6. 激励对外参赛。积极鼓励教师参加上级教育部门组织的各类竞赛，如课件制作、优质课、论文与反思评选等。对于获奖教师，学校将给予相应的奖励和考核加分。
行事月历
3月份：开展博客管理培训并完成验收。
4月份：开展动画制作培训并完成验收；同时对教师资源下载整理工作进行首次诊断性检查。
5月份：举办课件制作竞赛；在年级组轮流公开课中，重点展示和研讨远程教育资源的应用。
6月份：对部分教师进行文字处理能力的达标验收。
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