七年级下学期班主任工作计划

文/程伟花

一、指导思想

新学期的班级工作，将紧密围绕学校“抓常规教育，抓大课间活动，深化课堂教学”的核心工作重心展开。重点在于加强德育建设，狠抓班风与学风，致力于为学生营造一个积极向上的学习和生活环境。同时，针对初一学生特定的心理和生理发展阶段，辅以适当的心理引导，切实促进学生的全面健康成长。

二、目标任务

1、班风建设目标：首要任务是培养学生良好的行为规范，弘扬班级正气，逐步塑造出守纪、进取、勤奋的班风。最终目标，是努力创建一个名副其实的“三好班集体”。

2、学风建设目标：通过组织课外小组和各类活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们明确学习的重要性。注重学习方法指导，配合课堂深化教学，旨在提升整体学习效率，力争期末统考各科成绩能再上一个新台阶。

3、常规教育目标：继续以四项常规教育为抓手，扎实推进学生良好行为习惯的养成教育，让“有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生”成为每个学生的自觉行动。

4、课间活动目标：切实抓好课间操和大课间活动的质量与纪律，确保锻炼实效。

5、活动育人目标：积极组织学生参加学校各项活动，让学生在亲身体验和参与中接受教育，得到锻炼。

三、班级情况分析

回顾上个学期，班级整体表现可圈可点——班风积极健康，学生思维活跃，部分班干部的能力得到了显著提升，大多数学生也已初步养成良好的学习习惯。然而，也必须看到，仍有少数自控力较弱的学生需要持续关注。

因此，本学期的工作重点之一，是在巩固已有成果的基础上，进一步优化学风，引导个别学生取得明显进步，确保全班同学都能顺利完成初一年段的学习任务。策略是：大胆放手，让学生在实践中成长，同时做好组织与引导，最大限度地去营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

四、具体措施

（一）、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、以“行为规范教育活动月”为契机，全面强化习惯养成。从思想、行为、学习、劳动、纪律到课间操，进行全方位的要求，加速学生集体观念的成型，增强班级凝聚力。

2、加快班干部队伍的培养与革新。新学期将采取“竞选+民主投票”的形式公开选拔班干部，增加透明度，尊重学生自主权。选拔那些既有管理能力又有奉献精神的同学，并明确职责，分工到人，充分发挥其表率作用。建立定期会议制度：由班长每周召开一次班干部会议，班主任每两周主持召开一次，及时听取汇报、调整策略。

3、完善并强化班纪班规。引导学生自行确立班级和小组的发展目标，共同制定班级公约，使之成为言行准则。坚持量化考核，并注重及时反馈与总结。

4、推行全员管理，发扬主人翁精神。设立值周班长和值日班长制度，确保每位同学都有参与班级管理的机会。同时，定期通过问卷调查或主题讨论会等形式，广泛征集学生对班级管理的意见，并据此调整管理措施。

（二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、紧密联系科任老师。保持与各科老师的顺畅沟通，第一时间掌握学生的学习动态。

2、定期召开学委与科代表会议。了解各科作业完成情况，对拖欠作业的学生及时进行干预和教育。

3、组织学习方法交流。利用班会课不定期举办学法交流会，促进学生之间的经验分享与共同提高。

4、引入“小组互助学习”模式。在班级内开展多种形式的学习竞赛，营造你追我赶的良性竞争氛围。

5、落实对学困生的帮扶。由班委会和科代表牵头，开展“一帮一”结对子活动，实施“日日清”任务，确保学习不留死角。

6、重点关注“双差生”的转化。
（1）多谈话、多教育：平时细心观察，发现不良苗头及时介入，进行多次耐心教育。谈话时注重以情动人，以理服人。
（2）多检查、多督促、多跟进：在学习、纪律、品德、行为习惯上对这些学生严格要求，勤于检查督促，并加强家校联系，形成教育合力。

（三）、加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、深化行为规范教育。进一步贯彻落实《中学生守则》和《日常行为规范》，推动学生将被动遵守文明规范转化为主动追求。

2、创新激励机制。采用形象化的教育形式和分层递进的激励措施，鼓励学生自我管理，争做文明个人，争创文明班级。

3、开展系列道德实践活动。围绕诚信、公共秩序、爱护公物、文明礼貌等主题开展活动，让学生在实践体验中自动养成良好的道德习惯。

4、用好思想教育阵地。充分发挥思想品德课、晨会、班会等渠道的作用，结合实践机会，对学生进行有效教育。

5、从“坚持小事”做起。开学初要求每位学生制定个人学习计划，并引导他们认识到，日常生活中无论困难大小，贵在坚持。计划将在期中、期末进行回顾总结。

（四）、继续加强法制教育，综合整治管理

1、强化安全与法制意识。加强宣传教育，提升学生的法制观念和自我保护能力。

2、注重网络道德教育。引导学生自觉抵制不良网络诱惑，增强网络空间的自我保护意识。

3、关注校园周边环境。教育学生做到“三不”：不买小摊贩物品、不吃不洁食品、不上网吧。

4、扎实推进心理健康教育。多渠道掌握学生心理信息，及时疏导；通过板报、讲座、咨询等形式普及心理健康知识；特别要将心理健康教育与“后进生”转化工作深度结合，提高转化成效。

5、深化爱心教育。继续开展“学雷锋、献爱心”活动，帮扶贫困学生，让爱心教育落到实处。

（五）、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

做好家访工作，保持与家长的密切联系。既要主动向家长汇报学生在校情况，也要积极向家长了解学生的校外表现，力求形成教育合力，共同促进学生的健康成长。

总结而言，本学期的班主任工作，计划从理想思想教育入手，以提升学习能力为核心，以纪律管理为保障手段，全方位调动学生的积极性，共同向既定目标稳步迈进。