12月18日上午，成都市基础教育人工智能应用场景建设推进及供需对接活动在成都市教育技术装备管理中心举行。 需求牵引供给、供给创造需求——政府搭台，畅通学校需求与企业供给的对话渠道。全市23个区（市）县教育行政部门、83所首批人工智能应用场景建设试点学校，以及百余家人工智能与机器人科技企业代表齐聚一堂，共绘“人工智能+教育”发展新蓝图。 此次对接活动，是成都市构建“政企学研”一体化协同推进基础教育人工智能应用场景建设的重要一步，标志着成都市系统化、规模化推进人工智能赋能基础教育进入实质性供需对接与生态共建的新阶段。

▲活动现场

横跨德智体美劳全领域各学段

全市83所试点学校发布首批八大应用需求方向

目前，成都全市已建成全域贯通的教育城域专网，实现中小学数字校园全覆盖。“当前，以大语言模型为代表的生成式人工智能正在重塑教育。在个性化学习、大规模因材施教、教育内容创新和共享，以及数智驱动教育管理等方面提供了更加高效和精准的技术手段。”四川省人工智能研究院业务发展总监廖桥洋表示。

今年4月，成都市教育局正式印发《成都市基础教育人工智能应用场景建设行动方案（2025—2027年）》。《行动方案》明确：引入优质企业资源参与场景协同共建的机制，鼓励有意愿的高新技术企业以前置研发投入、共建实验室等方式与区（市）县和学校创新试点，打造符合教育规律、有明确效果的应用场景并推广辐射，搭建教育需求与创新产品的互动转化平台。

▲在成都市双流区棠湖中学实验学校（东区），学生借助仰卧起坐教学测试仪进行体育训练

《行动方案》还规划：每年培育并推广约80个优质应用场景，三年内推动3-5个区（市）县实现人工智能教育的区域整体应用。

此次活动，2025年度基础教育人工智能应用场景建设的83所试点学校全部参加，分八个类别分别介绍了项目建设计划、主要目标和发展需求。

红星新闻记者注意到，这些需求源于一线教学与管理的真实痛点，涵盖“人工智能+德育、教学、体育、美育、劳动教育、科学教育、学校治理、教师成长”等领域，覆盖了《行动方案》规划的八大重点方向，为技术落地、产品研发提供了精准的“靶向”。

这83个项目横跨德智体美劳全领域，纵贯小初高各学段，体现了成都以应用场景建设为抓手，推动人工智能技术深度融入教育教学全过程的系统布局。

同时，市教育局将建设“人工智能应用场景建设资源协同平台”，建立并实施成熟应用场景推广机制，形成成果汇聚、应用推广与供需互动的服务载体。

搭建“政企学研”桥梁

83所场景建设学校与百余家AI企业面对面地交流

活动现场，83所场景建设学校与到场的百余家人工智能科技企业代表进行了面对面的交流。学校方详细阐述了项目建设的具体需求与技术痛点，企业方则围绕智能硬件、软件平台、课程资源及整体解决方案展示了自身能力，并就场景建设中的难点、堵点提出专业解决方案和建议。

“成都市树德中学作为‘AI+教育’的组长单位，我们和全市18所学校一起共同探索了AI赋能教学场景。”成都市树德中学人工智能教育中心主任刘强介绍，目前学校已经将很多AI技术应用到教学环境中，像是教师的课前准备、学生作业的智慧评阅等。

▲在成都市树德中学，AI被运用于教学之中

刘强希望，“AI在数据全覆盖上能够实现更好的数据整合，同时也希望AI企业能够为我们提供全流程、全线条的数据整合能力。”

“我们投入到‘AI+体育’项目接近两年。在这两年中，主要是进行数据的支持性、基础性的建设。”成都市双流区棠湖中学实验学校（东区）党支部书记（校长）陈霞介绍，“试用近2年来，全校2094名学生体质健康优良率提升了15%。”

在成都市双流区棠湖中学实验学校（东区），利用人工智能视觉技术捕捉学生动作，为学生提供运动技能个性化指导；利用人工智能技术对学生体能训练时的身体数据实时监测，辅助教师针对性调整运动计划；运用人工智能技术辅助设置游戏化情境，让学生们爱上运动。

▲在成都市双流区棠湖中学实验学校（东区），学生佩戴智能手表进行体育训练

“我们主要是围绕智能机器人研发、销售、生产于一体。教育是我们公司布局的重要环节，希望依托于机器人载体去赋能中小学和高校。”四川具身人形机器人科技有限公司教育市场总监龚鑫介绍。

活动由成都市教育局、市发展和改革委员会、市经济和信息化局市新经济委、市科学技术局联合主办。

红星新闻记者 颜雪 图据受访者

编辑 欧鹏 审核 高升祥