南都讯 在广州海珠区的校园里，人工智能不再只是前沿科技概念，而是化身为课堂上的“智能学伴”、教师手中的“数据导航”、校园管理的“智慧中枢”，更是连接千年岭南文脉与未来创新人才的桥梁。海珠区以系统性的规划与扎实的实践，回应时代对教育数字化转型的呼唤，正勾勒出一幅“科技赋能、人文浸润”的智慧教育新画卷。

绘制“五位一体”实施路径，确立四大核心目标

面对人工智能时代的育人新挑战，海珠区积极响应广州市《关于深化广州市中小学人工智能与教育融合创新的若干措施（2025—2027年）》，制定并实施《海珠区中小学人工智能教育指导意见（2.0版）》。这份区域蓝图以“理念引领、平台筑基、数据赋能、实践创新、伦理护航”构建起五位一体的系统实施路径。

课程贯通是基础，海珠区实现人工智能教育在1至8年级的全覆盖，通过构建“AI通识+学科应用”的双轨课程框架；文化融合是特色，根植于深厚的岭南文化底蕴，海珠区正着力开发10个以上“AI+非遗”等本土文化主题课程，打造“科技+人文”特色品牌；教学创新是关键，2027年前实现生成式人工智能（GAI）工具在80%以上学校常态化应用，从根本上改变传统教学的面貌，激发课堂新活力；素养提升是根本，海珠区建立科学、动态的学生人工智能素养评价体系，促进学生全面发展。

尤为引人注目的是，近期，海珠区在省级教研活动中系统展示了“海珠区课堂教学评价指数模型”（即AI课堂CT智能扫描仪），推动课堂从“经验观察”迈向“基于证据的精准教研”，为区域教育数字化提供了可复制的“海珠样本”。

AI深度融入“五育并举”，教学成效数据说话

海珠区通过构建“AI+学科”融合课堂与“三课一问”实践模式，将人工智能技术融入教育教学全过程，精准服务于德智体美劳全面发展的育人目标。“AI非遗传承人”创意设计大赛等创新活动，将技术应用与传统文化传承、社会责任培养有机结合；AI课堂评价系统（CSMS）成为数据驱动精准教学的有力工具；体育教学通过视频影像的智能分析，为学生提供个性化训练指导；“AI+广府文化”艺术创作让学生体验科技与艺术的交融；劳育实践则以“AI小创客”工作坊为载体，通过项目式学习培养学生解决问题的动手能力与创新思维。

2025年广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目教研活动（海珠专场）中，全区多所试点校开展“AI+非遗”跨学科公开课直播。

这些融合实践已结出累累硕果。在2025年11月举办的广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目教研活动（海珠专场）中，全区多所试点校开展的“AI+非遗”跨学科公开课直播，生动展示了生成式AI助力文化传承创新的真实场景。

为了让人工智能真正成为教师教学的有力助手，海珠区构建“教师数智教学五维能力模型”，通过一系列方式，系统提升教师AI素养。海珠区创新地采用了“研训一体化”模式，围绕“生成式AI课堂新样式”等贴近教学实际的主题，培训不再是纸上谈兵，而是直接嵌入真实课堂场景。

与此同时，AI技术本身也成为教师反思提升的一面镜子，依托AI课堂评价系统（CSMS），每位教师都能获得一份详实的“数据镜像”课堂体检报告。这些客观数据帮助教师精准洞察自己的教学细节，从而进行针对性改进。例如，广州五中一位新教师借助系统反馈，不仅有效调整了教学语速，更大幅增加了课堂互动频次，让教学节奏更加契合学生学习节律。

当前，成效已经显现，海珠区的教师使用AI进行学情分析、智能组卷的周活跃度达89%，能熟练运用至少两种数据可视化工具的教师比例从不足20%提升至76%；海珠区课堂在“合作交流指数”等多个维度上已显著高于全省常模。

依托平台深化普及，实验校发挥引领辐射

课程是教育理念落地的主要载体。海珠区充分依托“广州中小学人工智能教学平台”，从多个层面深化人工智能课程的普及与教学改革实验。

据介绍，海珠区大力推进课程资源的本土化建设与共享，开发贴合海珠区情、学情的AI校本课程，并通过区域AI教研平台实现优质资源的全区共建共享，破解资源分布不均的难题。

其次，区内学校积极推广生成式AI工具支持的“AI备课助手”与“AI课堂分析系统”，正在帮助教师实现从教学设计到学情诊断的智能化升级，提升教学效率与针对性。此外，海珠区持续完善“课堂教学评价指数模型”，通过师生互动、思维发展等九个维度的数字化评价，推动教学决策告别“经验判断”，拥抱“数据驱动”。

在改革进程中，一批实验校正发挥着“领头雁”的作用。以广州市第五中学为代表的学校，通过建设“数智科创中心”，积极构建“课程学习—竞赛锻炼—科研实践”一体化的创新人才培养链。这些探索形成的宝贵经验，正通过多种渠道向全区学校辐射，带动区域人工智能教育水平的整体提升。

广州市第五中学数智科创中心。

AI赋能多元场景，构建智慧教育新生态

海珠区的智慧教育，正从单一的课堂赋能，走向全方位的校园重塑。人工智能如同一股活水，浸润着校园的每一个角落，驱动着从安全管理到教学方式的系统性革新，构建起一个更具韧性、更富智慧的育人新生态。

如今，走进海珠区的学校，覆盖重点区域的智能感知网络已然成形。校门的开合状态、护学岗的履职情况，都能被AI精准识别，一旦发现异常，预警信息即刻通过企业微信同步至相关人员，让无形的安全防护网，化为师生身边最坚实的守护。面对智慧课堂、在线教研等日益增长的应用需求，海珠区对教育网络进行了全面升级，一方面大幅提升骨干网络数据交换容量与传输能力，以满足高清直播、大规模在线测评等应用需求；另一方面统一部署高性能安全网关，构建区域协同的网络安全防护体系，为智慧教育提供稳定、可靠的网络环境。

在坚实的基座之上，多样化的智慧应用正在不同校园生根发芽。海珠区精心遴选出三所试点学校，进行特色化探索：一所学校深耕智慧课堂，让互动教学终端成为激发思维的催化剂；另一所学校则聚焦AI课堂分析，用数据为教师勾勒出清晰的教学改进路径；还有一所学校落地智慧体育，让传感器陪伴学生科学锻炼。这些“试验田”各展所长，旨在探索未来学校的多样可能，为全区智慧教育的普及积累宝贵经验。

广东实验中学琶洲学校，正被打造为引领这片未来的“标杆”。在这里，信息技术与教育教学的融合已成为常态。从智慧教室到创新实验室，数字化的教学环境无处不在；一体化的智慧管理平台，则打破了教务、德育、后勤等部门间的数据壁垒，让校园治理更加精细、决策更加科学，推动学校向精准施教和数据驱动治理转型，形成“以点带面”的示范引领新格局。

深化生态构建，贡献智慧教育“海珠经验”

海珠区教育局相关负责人介绍，海珠区的智慧教育建设着眼于可持续、有活力的生态构建。推动市、区两级教育数据的互联互通与深度融合，将进一步释放“海珠区教育大数据应用中心”在精准教研、科学治理和个性化服务中的巨大潜力。强化“政—研—校—企—家”多元协同，拓展AI实践基地与研学项目，旨在依托广州五中“数智科创中心”等平台，打造粤港澳大湾区具有影响力的科创教育高地。

持续创新评价体系，完善基于人工智能的课堂教学与学生发展动态评估，将有力驱动区域教育治理迈向数字化、智能化。在深耕自身实践的同时，致力于系统总结和推广实践中形成的“海珠经验”，期望能为人工智能赋能“双减”政策落地、促进“五育并举”提供一套行之有效的区域范式，为广州乃至全国基础教育的高质量发展贡献一份扎实的实践智慧。

采写：南都N视频记者 叶斯茗

图片由海珠区教育局提供