十一国庆节就要到了。对幼儿园来说，这是一个绝佳的教育契机——让孩子们了解国庆的由来，在活动中自然萌发爱国情感。不过，活动方案到底该怎么设计，才能既有意义又不枯燥？下面这两份方案，聚焦的是不同年龄段幼儿的特点和认知方式，有不少可操作的点，值得参考。

幼儿园庆祝十一国庆活动方案（篇一）

活动目的：

1. 知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2. 感受节日的气氛，用自己的方式表达热爱之情。

3. 通过参与国庆节的环境创设，感受庆祝活动的乐趣。

4. 知道国庆节具体是几月几号。

活动准备：

炮竹的图片（没有烟花）、人手一份中国地图、一面五星红旗、展示人们庆祝国庆节场景的图片、解放军阅兵的光碟或图片。

活动过程：

1. 谈话引入：观看解放军阅兵的碟子，引导孩子思考——为什么到处有鲜花？

2. 介绍国庆节：

（1）过几天就是国庆节了，它是谁的节日呀？

（2）学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

（3）大家会怎样庆祝呢？

（4）欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

（5）带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。

3. 幼儿用自己的方式庆祝祖国的生日。

4. 幼儿作画，添画烟花。

5. 将作品送给“祖国”。

活动延伸：

请家长在国庆节带孩子外出游玩，体验节日欢乐的气氛。

活动反思：

幼儿年龄小，语言和行动的表达能力有限，已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计时从幼儿的实际情况出发，通过看、听建立对“国庆节”的初步认知，再借助他们现有的能力（添画烟花）动手参与庆祝活动，从中感受节日氛围。通过此次活动，孩子们认识了“祖国的生日”，对中国地图有了初步印象，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星”。最后幼儿纷纷给祖国“送礼”，将活动推向精彩处。

幼儿园庆祝十一国庆活动方案（篇二）

活动目标

1. 学会整合信息，提高语言表达能力。

2. 愿意搜集信息，乐于了解中国的有趣知识。

3. 能够大方、清楚地表述关于中国的认知经验。

4. 知道节日时人们主要的庆祝活动。

5. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日活动。

活动准备

“我知道的中国”房间图；教师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。

活动过程

一、引发讨论，鼓励大方交流对中国认知经验

师：我们的国家叫什么？你是哪国人？一说到“中国”，你最先想到什么？（长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、天安门、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……）

师：这么多有趣的信息你是从哪里搜集来的？引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，并鼓励同伴间交流分享。

二、请幼儿讲讲自己认识的中国

师：请你来当“中国娃”，讲讲你认识的中国吧。鼓励幼儿利用自己搜集的资料介绍。也可以分组介绍：以桌为单位，逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推选一名幼儿来讲一讲。

三、我们来展示

通过展示，激发幼儿热爱自己的国家，为自己是中国人而高兴。

师：老师已经准备了一座漂亮的中国式建筑（吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”），请小朋友看看这个大殿分几间？引导幼儿发现共分四间：中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。

师：请小朋友看看自己的中国知识，应该放进哪个“房间”？引导幼儿将信息分类，按四个房间类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。

师：大家已经把信息布置在古代大殿里了，可以随时向小朋友和客人展示你知道的中国，希望每位小朋友都积极当讲解员、做导游。

活动延伸

1. 继续鼓励幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，开辟“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。

2. 欣赏古代建筑图片，发现对称特征，在美工区学画古代建筑。

3. 有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简单的中国历史，知道新中国的来历。

4. 在家长帮助下，搜集最能代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置“中国展”欣赏区。