马来西亚中国贸易促进中心人才、青年及教育委员会代表团，近日走进北京大学“教育技术前沿”暑期学校，围绕人工智能赋能教育展开了一场深度交流。此次研修聚焦于教育数字化、智慧学习以及智能时代的人才培养等硬核议题，参与者均为来自中国高校和教育机构的权威专家。双方围绕AI时代教育发展的新趋势，进行了富有建设性的深入探讨。

这场交流不仅是中马教育合作的一个缩影，也是人才、青年及教育委员会推动国际教育合作的一次重要实践。通过站在中国教育数字化的前沿平台上，代表团对AI教育应用、未来人才培养模式以及国际教育合作的新方向，有了更直观、更深入的理解。可以说，这为后续中马高校、教育机构及青年学者之间的务实合作，积累了宝贵的经验与共识。

据了解，本届暑期学校的师资阵容堪称豪华，来自北京大学、清华大学、北京师范大学、北京邮电大学、国家开放大学、江南大学、西北师范大学、河南大学等多所高校和教育机构的专家轮番上阵。课程内容覆盖了从AI与教育的融合、人机协同学习，到生成式AI的应用、智慧教育平台搭建、智能课程设计，再到教育评价改革以及中国自主教育知识体系建设等几乎全部热门方向。授课形式也丰富多样——专题讲座、案例研讨、分组交流、成果展示，真正为学员搭建了一个高水平的学习交流平台。

多位专家在交流中强调，人工智能正在从根本上改变教育理念、教学模式和评价体系。它不仅催生了新的教育工具，更在重塑学习方式和人才培养的底层逻辑。未来的教育发展，必须坚持技术赋能与人的全面发展相统一——在提升教育质量和学习效率的同时，更要注重培养创新能力、批判性思维和综合素养。这一点，已成为行业共识。

交流期间，马来西亚中国贸易促进中心人才、青年及教育委员会副秘书长胡江涛，就人工智能时代的学习方式创新、学习者认知发展以及教育数字化应用等议题，与中方专家进行了深入探讨。他提出了一个关键观点：人工智能正在不断改变知识获取的方式和教育组织的形态，但教育的核心始终是“以人为本”。未来的教育创新，既要充分利用AI的技术优势，也要着力培养学习者的创新能力、独立思考能力和综合素养——让技术真正服务于人的全面发展，而非反过来。

研修期间，胡江涛还担任了学习小组组长，组织来自教育技术、高等教育、职业教育、基础教育、学前教育、新闻传播及计算机科学等多个领域的学员，开展跨学科研讨。他们围绕AI教育应用、教育创新实践以及未来发展方向进行了深入交流，并代表小组完成了成果汇报。这种跨学科、跨文化的思想碰撞，充分展现了中马青年学者积极参与国际学术交流合作的良好风貌。

马来西亚中国贸易促进中心副主席、霹雳州行政议员黄渼澐表示，人工智能正在深刻推动全球教育体系和人才培养模式的变革，这也为马中教育合作带来了新的发展机遇。她希望双方能持续搭建马中高校、科研机构及青年人才的交流平台，推动在人工智能教育、教育数字化、青年人才培养及科技创新等领域开展更务实、更深入的合作。目标是共同培养出具有国际视野、创新能力和跨文化交流能力的新时代青年人才，为马中友好合作不断注入新动能。

马来西亚中国贸易促进中心也明确表态，未来人才、青年及教育委员会将继续发挥桥梁纽带作用，持续深化中国与马来西亚高校、教育机构及青年学者之间的交流合作。围绕教育创新、科技赋能、数字学习和青年人才培养，拓展合作平台，推动更多交流项目和合作成果落地，为深化马中教育合作、青年交流及科技创新贡献力量。