雷锋同志始终珍藏着两件随身物品：一条红领巾，一个大队长臂章。从家乡到鞍钢，再从鞍钢到部队，这两样物件始终陪伴着他。部队驻地附近有好几所小学，每天上学放学，孩子们见到解放军叔叔，不是敬礼就是问好。每当看到这些孩子的笑脸，雷锋总会想起自己的童年，想起曾经帮助他成长进步的那个组织。1960年10月，他正式受聘担任抚顺市建设街小学和本溪路小学少先队组织的校外辅导员。日常工作虽然紧张，但他常常利用中午休息时间，或者赶上大风大雨不能出车的时候，跑到学校去，和老师、辅导员、少先队员们促膝谈心。平时，他也抓紧一切机会，从报纸和刊物上搜集革命领袖、革命先烈和英雄模范的故事，工工整整地记在日记本上，一有时间就讲给孩子们听。他真心实意地爱这些孩子，孩子们也把他当成最亲密的朋友。

一个阳光灿烂的中午，雷锋穿着崭新的军装，胸前飘着鲜艳的红领巾，朝建设路小学走去。红领巾在阳光下闪闪发亮，把他的脸映得红彤彤的。刚一踏进校门，他就被一群孩子围住了。孩子们像一群喜鹊，又跳又喊：“欢迎雷锋叔叔！”“请雷锋叔叔讲故事！”雷锋和孩子们在一起，笑得合不拢嘴。当天他刚出车回来，身体本来很乏，可一想到孩子们盼着他来，就顾不上休息，放下饭碗换了衣服就跑来了。

和孩子们接触多了以后，雷锋发现不少孩子其实很聪明，就是调皮惯了，管不住自己，常常违反纪律，还影响学习。他觉得，作为辅导员，得想尽办法把这些孩子引到正路上来。建设路小学六年级有个小马，这孩子机灵得很，活泼好动，可就是调皮得要命，整天打打闹闹不好好听课，个子老大了还没戴上红领巾。中队委员们气得都不愿理他。雷锋知道后，耐心地说服队干部：“小马是你们的同学，大家有责任帮助他。他功课不好，要吸收他参加学习小组，帮他赶上来，怎么能不理他呢？”中队委员们说：“他不听同学们的话，怎么帮助他呀！”雷锋回答：“不要紧，我们一起想办法。”

从那以后，雷锋就经常主动接近小马，给他讲故事，跟他谈心，还约他到宿舍来玩儿。经过雷锋和老师的教育，加上少先队的帮助，小马渐渐改掉了爱玩爱闹的毛病，学习也进步了。当他第一次戴上红领巾见到雷锋时，紧紧拉着雷锋的双手，激动地说：“雷锋叔叔，我加入少年先锋队啦！”