担任年级委的第一周，最直观的感受就一个字：忙。大大小小的会议接连开了四五场，包括年级例会、学习部专项会议……紧接着还要筹备五四红旗团支部答辩活动，作为年级委成员必须参与组织，同时身为团支书还得准备答辩材料。学生会宣传部也找上门来制作海报，学习部的日常工作同样不能落下。这些任务挤在一起，把一周的时间填得满满当当。说实话，大学里已经很久没有体会过这种充实的节奏了——除了考试前拼命复习那段时间。虽然忙碌，但忙也有忙的好处，在实际工作中确实能锻炼多方面的能力，视野也能拓展不少。

忙碌只是表象，更深层的变化在于心态。成为年级委的一员，意味着要承担更多义务与责任，把每项工作做到位，为三院07贡献自己的一份力量。

说起开会，印象最深的倒不是会议内容，而是会议氛围。年级委的会议不像以往那样死板严肃，大家聚在一起就像一家人，和谐自然，讨论各项工作时也没有距离感。滕老师也能轻松融入大家，亦师亦友——这大概是做老师的最高境界了。氛围轻松了，办事效率自然就高，有什么说什么，民主又细致，感觉很好。

至于学习部的工作，一开始被分配过去时确实雄心壮志，想着如何把年级的学习风气搞上去。真正上手才发现，学习部的工作并不好做。早读检查、到课率统计、四六级模拟考……这些传统任务本身就比较繁琐，关键是同学们似乎并不太领情，挺打击积极性的。学习的自觉性始终是核心问题。想方设法提高大家的学习积极性，初衷是好的，但要取得明显效果非常困难——这在每所大学几乎都是个难点。大学里对学生的约束本来就少，基本靠自觉，如果再搞强制性的约束，反而可能适得其反。所以学习最终还是得靠自己，年级委能做的只是辅助，而不是再增加一层束缚。

五四红旗团支部的答辩，整体来看表现不错。答辩氛围很好，整个过程也比较顺利。细节上还有一些可以改进的地方，比如主席台的纸笔准备、话筒分配等。关于宣传，这种内部评比活动其实没有必要出海报大张旗鼓地宣传，只要各班同学到场就行——这也是体现班级凝聚力、事关班级荣誉的一个重要方面。另外，像这种年级委组织的活动，大家没有特殊情况还是应该按时出席。工作中要更加积极主动，发现问题及时解决，争取做到更好。