时间确实飞逝，转眼间，我们又在忙碌中逐渐充实工作，在琐碎细节里收获成长。每到这个节点，总需要认真构思新学期的计划。说实话，教师工作计划的开头如何落笔，对许多人来说确实是个难题。这里整理了一份教师工作计划范文，希望能为各位同仁提供一些思路与参考。
在丹桂飘香的季节，新校长履新，新学期也正式拉开帷幕。带着对崭新学期的诸多期待，紧张而充实的教学工作随之展开。不久前聆听了侯局长的讲座《职业生涯——如何做好自己人生值周的船长》，感触颇深。作为一名从教十多年的教师，我也不禁开始自问：新学期，我的这艘教育之舟究竟该如何航行？
一、钻研教材和《课程标准》
本册教材共编排八个单元，每个单元均包含导读、课文和语文百花园三部分。课文部分由三篇精读课文与一篇泛读课文组成。每个单元围绕一个专题展开：有展现童年多彩生活的，有描绘神奇自然景观的，有记录成长足迹的，还有探讨意志品质的。这些专题贴近儿童生活实际，体现鲜明时代特点，同时蕴含深刻教育价值。学生在学习过程中，能够逐步培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想情感，在潜移默化中受到高尚情操与审美情趣的熏陶，发展个性，丰富精神世界；同时也会激发他们追求理想、崇尚科学、并为之努力奋斗的热情。
教材注重激发学生学习兴趣，有意识地促进学生自主学习能力养成。在编排上，特别强调各种能力与学习习惯的培养；引导学生学会积累，注重听说读写各项技能的整合，使各种能力能够整体协调发展。
二、钻研学生
我班学生两极分化现象较为明显，因此在日常教学中必须有针对性地进行分层教学。对于学有余力的学生，要在能力上给予拔高；对于学习困难的孩子，要找到他们的“短板”，重点进行学习方法指导；而对于中间层次的学生，则要挖掘其提升空间，采用差异化的教学策略。总之，要让每一位学生都能在自己原有基础上获得实实在在的进步。
三、钻研教法
1、狠抓课堂教学。要深入研究“板块式”教学模式，并努力将其应用到实际课堂中。课堂应以学生为主体，让学生自己去阅读、去感悟，教师则负责精讲点拨、积极引导，真正培养学生的语文能力。课堂气氛必须活跃，让学生的思维充分激活，避免死气沉沉。低年级要扎实抓好识字写字教学，确保学生会读课文、会进行口语交际；中高年级则要重点处理好习作与阅读的关系。
2、注重教学反思。这是提高教学水平不可或缺的环节。可以说，学会反思，就等于在进步。
3、注重学习习惯的培养与学习方法的指导。好的学习方法往往能让学生的学习事半功倍。具体而言，要帮助学生学会预习、学会听课、学会质疑、学会思考、学会积累、学会运用。其中，培养科学的思维方式，是最为重要的学习习惯之一。
四、要加强学习，提高自己的语文素养
重点包括提升自身的阅读水平和写作水平。要给学生一杯水，教师自己得有一桶水，而且必须是能不断更新的活水。语文教师应将激发学生的语文学习兴趣放在首位，用自己独特的教学风格、教学风度以及深厚的语文修养去感染学生，让学生喜欢上你这个人，进而喜欢上你所教的语文课。
1、要认真参加学校和教研组组织的教研活动。俗话说，众人拾柴火焰高。在教研活动中虚心向同行请教，才能更好地解决教学中的困惑，持续提升自身业务水平。
2、要多读书，多钻研学习名师的教育专著与教学专著，不断为自己注入新的知识与活力，这样才能满足时代发展与学生成长的需求。
