八（4）班班主任的工作，这学期正式拉开序幕。学校给新教师安排了见习班主任的机会，确实是难得的实践场，既要跟着老教师学，也要自己摸爬滚打出一套办法来。按照学校本学期的班主任工作计划，结合班级实际情况，梳理了下面这份行动路线。

一、班级基本情况

八（4）班现有男生24人，女生16人，合计40人。全班学生全部来自外地，基础差异明显，自觉性和自制力普遍偏弱。课堂上爱讲小话的情况不少，整体学习氛围偏沉闷。课后作业虽然能按时交上来，但抄袭现象时有发生，学习习惯确实有待加强。换句话说，这个班底子薄，管理上需要多花心思。

二、指导思想

本学期工作的总方向，紧紧围绕泰日学校教育工作计划来展开，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务。重点深化“两纲”教育与课程改革的融合，提升课堂教学质量。同时，利用奥运精神等育人契机，引导学生成为身心和谐的健康人、知书达理的文明人、开拓创新的现代人、堂堂正正的中国人，努力提升科学素养和人文素养，促进全面发展，争取让每一位学生都能在德智体各方面不掉队。

三、本学期工作重点

具体来说，几个核心发力点如下：

一是强力指导班干部队伍，依靠班干部和班集体自身的力量，打造正面的班风和学风。后进生的教育转化是硬骨头，要用“激励教育”“成功教育”这些科学手段去拉一把、推一步。

二是系统开展安全、卫生、纪律、法制、理想、爱国主义、集体主义等思想教育，把爱校爱班活动做扎实。同时，严格落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》，让规矩入脑入心。

三是严格执行德育制度，制定并执行《值日生安排》《班干部值日安排》等班规。班会课不能流于形式，要利用课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生的课余生活，也让德育渗透到日常。

四是帮助学生树立长远目标，逐步把“要我学”扭转为“我要学”。

五是不断鼓舞学生信心，特别是对边缘生和后进生，要反复打气。

六是手把手带学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。

四、工作措施

措施层面，列出了六条具体做法：

第一，建设一支能干的小干部队伍。根据现有小干部的实际情况，优化中队委员、小队干部、各科课代表的协作机制，让班干部真正成为班主任的左右手，提高办事效率，带动班级运转。

第二，扎实推进“两纲”教育，重视人文素养的日常浸润。教育工作是慢功夫，要注重潜移默化，不能靠突击。学科教学、班级活动都要有意识渗透相关内容，突出学生的体验和参与。积极推进班级文化建设，认真布置教室环境，打造温馨教室。同时，建立学生自主管理、自主发展的教育机制，让班级文化像空气一样滋养学生。

第三，继续加强班级小干部队伍建设。这条和第一点呼应，但更侧重动态管理——要定期培训、定期复盘，让小干部在实战中成长。

第四，后进生的转化要落在实处。面向全体学生，务必分类施教。对后进生多一些关心和爱护，从源头了解他们的心理变化和成长困惑。多和学生谈心，多和家长沟通，及时掌握动态，争取让后进生在学习和纪律两方面都能迈出步子。

第五，对于个别学习态度不端正的学生，必须及时联系家长，形成家校合力。班主任与家长的沟通不能走过场，要坦诚、深入。只有学校和家长对学生的要求保持一致、态度一致，才能有效调动家长的积极性，配合学校一起把孩子教育好。

第六，培养良好的学习习惯和生活习惯。好习惯受益终生，班级里有必要长期抓养成教育。同时加强学习方法指导——课前预习、上课认真听、课后及时复习、反复温故、适当练习，这些环节要反复强调、反复检查，直到学生形成行为定势。针对不同学科，还要分科进行方法指导。可以组织学习兴趣小组，组建学习帮扶对子，让学生教学生，既提高集体自力更生的能力，也让帮助别人的同学在过程中提升自己。