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学年第二学期杭州市长寿桥小学德育工作计划

时间:2026-07-14 06:19
杭州市长寿桥小学2004学年第二学期德育工作部署与实施计划 新学期德育工作如何有序推进?本计划明确了清晰方向。核心思路是坚持以学生为本、以德育人的根本方针,紧密围绕爱国主义教育这一主线,并重点强化学生的日常行为养成教育。最终目标是在德育实效性和学生主动性上实现突破,全面开创学校德育工作的新局面。 月

杭州市长寿桥小学2004学年第二学期德育工作部署与实施计划

杭州市长寿桥小学2004学年第二学期德育工作计划

新学期德育工作如何有序推进?本计划明确了清晰方向。核心思路是坚持以学生为本、以德育人的根本方针,紧密围绕爱国主义教育这一主线,并重点强化学生的日常行为养成教育。最终目标是在德育实效性和学生主动性上实现突破,全面开创学校德育工作的新局面。

月度德育主题规划

本学期,每月德育主题均围绕“礼仪教育”体系展开,但各月侧重点不同:

  • 三月份:礼仪教育(一)——尊师重教与爱校教育
  • 四月份:礼仪教育(二)——文明守纪与规范教育
  • 五月份:礼仪教育(三)——热爱劳动与责任教育
  • 六月份:礼仪教育(四)——爱护公物与公德教育
  • 七月份:礼仪教育(五)——勤奋学习与进取教育

这五个主题层层递进、环环相扣,系统性地引导学生逐步养成良好的品行习惯与道德素养。

主要工作内容

一、营造优良校园文化氛围,建设师生美好精神家园

校园文化是德育工作的土壤与根基。本学期工作重点之一,就是将德育与校园文化建设深度融合、协同推进。具体举措包括:

1. 从物质文化建设和精神文化浸润两个维度入手,让校园的每一处角落都充满教育意义与人文温度。鼓励教师、学生、家长乃至社会热心人士共同参与校园建设与管理,以此激发全员对学校的热爱,加速校园文化的融合与传承。

2. 结合学校总课题《基于教育生态,构建人文环境》,牢固树立“以德治校”的核心理念。通过“阳光教师”工程,从职业道德、仪表仪容、语言表达、行为举止、业务能力五个维度展开深入研讨,评选出具备“求上进、重水平、讲团结、有气度”新时代特征的长寿人。

3. 持续深化“携手1+6”品牌活动。结合学校实际情况,进一步强化师生礼仪规范。通过师生共同制定并严格落实《长寿桥小学师生礼仪规范》,将德育巧妙融入日常礼仪教育,融入良好校风校貌建设。具体行动包括:从学生实际出发,积极开展各类争章活动;组织文艺活动,积极参与各级文艺比赛;精心设计一次“家校联合运动会”;抓住科技节契机,成立科技指导团。学期初制定详细计划,明确指导教师职责,定期开展指导。在六一前后,结合运动会举办科技节,充分激发学生动手实践能力,引导他们爱科学、学科学、用科学。

4. 加强少先队阵地建设。宣传途径力求多样化,充分利用小白鸽电视台、红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话等平台。精心设计班级黑板报,定期开展评比,确保主题鲜明、设计精美、排版合理。本学期,少先队还将积极参加杭州市少工委举办的首届红领巾文化节,以此推动和发展学校少先队文化。文化节内容丰富,涵盖鼓乐队考级、少先队室评优、创意中队角评优、红领巾文化专题论坛、少先队活动案例评优、少先队校本课程评优、雏鹰红旗大队评选、红领巾文化特色活动展示等。

5. 切实做好未成年人保护教育工作。认真学习《杭州市中小学学校学生伤害事故处理条例》,将安全教育置于重要位置,增强学生安全意识和自我保护能力,有效预防伤害事故。同时,扎实推进法制教育,充分发挥法制副校长的重要作用,开展禁毒、禁赌、禁黄等专项教育。

总之,要努力营造一个兼具教育性、科学性、时代性与艺术性的校园文化氛围。

二、加强班队集体建设,扎实推进班主任工作

班主任是德育工作的基石,其素质高低直接决定德育成效。班主任工作无疑是最有效的德育途径,能有效整合其他教育力量,形成育人合力。本学期,将进一步加强班主任队伍的培训、考核与评优工作。具体而言,将成立“班主任培训班”,为年轻班主任提供系统化、专业化的管理培训,力求打造一支素质优良、精干高效、开拓进取的班主任队伍。

同时,加大少先队工作力度。少先队要围绕《长寿桥小学师生礼仪规范》,进一步规范每月一次的中队主题队会、雏鹰争章活动和雏鹰假日活动,并组织一次大队主题活动,让学生在丰富多彩的活动中形成良好的行为礼仪。要规范少先队工作台账管理,加大指导力度。大队部要以“快乐少年”为主题,指导一个中队开展一次主题队会观摩活动。此外,以学习《长寿桥小学礼仪规范》为契机,拟订《长寿桥小学中队礼仪规范》及礼仪中队评估程序,通过申报、验收、挂牌等环节,努力实现“班班争创礼仪班级,人人争做礼仪学生”的良好局面。本学期还将召开班主任交流会和中队辅导员工作研讨会,通过深度研讨,让所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真心去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。

三、整合多方教育资源,形成强大育人合力

德育不是学校单方面的独角戏,必须整合各方资源,形成协同育人合力。一方面,抓好学校、家庭、社区“三个结合”教育。充分发挥校外爱国主义教育基地的作用,让德育真正走进学生的日常生活。组织学生定期参加社会实践,各年级通过参观、学习等形式,对学生进行行为礼仪与品德教育。另一方面,做好家庭教育指导工作。进一步办好家长学校,充分发挥家长委员会作用,引导家长积极参与学校各项管理。持续开展向家长、社区的校园开放日活动,让教育更加透明、开放、包容。

每月活动安排

二月份:

  • 寒假学生活动情况总结、反馈与评比
  • 始业教育
  • 开学校园、教室环境布置
  • 召开班主任会议、值周教师会议
  • 参加区“建设美好精神家园系列活动”——“快乐少年”“阳光教师”启动

三月份:

  • 开展“小雷锋在我身边”“让妈妈笑一笑”主题教育活动
  • 班主任培训班开班
  • 参加区“建设美好精神家园案例”评比活动
  • 开展安全教育系列活动
  • 各班行为规范情况检查与反馈

四月份:

  • 春假活动
  • 参加区“德育创新工作评比、交流”活动
  • 参加区“阳光教师”评选、交流活动
  • 班主任培训班活动

五月份:

  • 校科技节暨运动会
  • 法制教育专题讲座

六月份:

  • 庆“六一”活动
  • 中队活动观摩及中队辅导员研讨活动
  • “礼仪班级”“礼仪中队”评比,“校园文明小使者”评比,“行为规范示范生”评比

七月份:

  • 布置假期学生活动安排
来源:https://fanwen.chazidian.com/fanwen288198/
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