先从基本情况说起。学校共有12个班级，学生前往图书室借阅的积极性一直很高。今年，图书室工作将在学校领导和教师们的持续支持下深入推进，核心目标是依据国家教委《中小学图书馆(室)规程》精神，更加主动地提供服务，真正将图书室打造为助推素质教育的重要阵地。
工作目标
藏书建设是首要基础。目前图书总量已达标，但接下来要更注重藏书质量与结构优化。书库中部分教师教科研读物内容较为陈旧，观点与理论已难以匹配当前教育节奏，将逐步淘汰更新。同时，针对七八年级学生的阅读需求，书库会适当增加作文类读物。所有新增图书均采用电脑录入与管理，效率将进一步提升。
服务渠道也需要拓宽。教学实践离不开理论支撑，图书室将通过编制专题汇编和目录索引，为各学科教研课题提供资料支持，让图书真正发挥价值。面向学生，开放阅览室、管理好班级图书箱、组织读书活动，旨在促进图书流通，让书籍“活”起来。
管理水平同样要同步提升。积极参加教委组织的业务培训，提高专业能力，同时开展班级图书管理员培训，培养学生自主服务的意识。
具体措施
新书到馆后，第一时间登记、上架，方便师生借阅。对新生进行图书借阅知识讲座，让学生对图书馆有初步认识，同时对班级图书管理员开展上岗培训。
学生图书室全天开放。具体时间安排为：中午12:00至12:50，下午3:40至4:50，各班轮流借阅，每班每周轮一次；其余课间时间，学生可自由前来借书。每位学生每学期借书不少于5册。
教师图书室同样全天开放，但工具书一律不外借，方便教师随时查阅。教师借书需做好记录，每学期不少于五次。
图书室还将组织主题读书活动和各类征文比赛，配合学校教育教学活动，及时为师生提供所需材料。各项档案资料也要进一步整理完善，为迎接先进级学校图书馆验收做好准备。
各月工作安排
二月份
制定图书室工作计划。推选学生图书管理员并召开专题会议。开展新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座。学生图书借阅工作正式启动，图书室环境也要布置到位。
三月份
征订新书。编制新书简介。继续推进学生阅览和借书工作。参加县图书室工作人员培训。
四月份
继续参加县图书室工作人员培训。举行学生图书管理员培训。召开图书室专题会议。读书节活动在本月开展。同时编制新书简介。
五月份
组织学生读书笔记和读后感展评。召开图书室专题会议。继续编制新书简介。
六月份
评选优秀学生图书管理员。做好图书归还和教辅用书（循环使用教材）的整理工作。召开图书室专题会议，总结本学期图书馆工作。
