纵览客户端讯（河北日报记者陈华）近日，河北省教育厅发布最新进展，全省教育新型基础设施建设取得显著成效，数字化教学资源供给体系日益完善，“人工智能+教育”融合应用持续深化。值得关注的是，河北省中小学智慧教育平台注册用户量已成功突破一千万大关，标志着智慧教育普及进入新阶段。

近年来，河北省持续夯实数字教育发展根基。全省教育网络基础设施全面升级，带宽持续扩容，显著提升了教育信息系统的承载能力与访问速度，为各类智慧应用奠定了坚实基础。在关键算力支撑方面，通过政务外网高效对接省级智能算力中心，为“人工智能+教育”等高性能需求场景提供了稳定可靠的计算资源保障。同时，标准规范建设同步推进，《高等院校智慧教学环境建设规范》等文件的出台，为高校智慧教学建设提供了明确指引。在数据治理层面，省级教育数据服务平台功能日趋完善，累计完成数据交换超亿条，数据服务能力与安全防护体系同步强化，确保了教育数据流动的高效与安全。

基础教育：从“有资源”到“用得好、用得活”

如何让优质教育资源跨越地域限制，普惠每一位学子？河北省以全面推广国家中小学智慧教育平台试点应用作为核心抓手。通过积极组织全省师生注册并使用该平台，有效促进了优质数字教育资源在区域、校际间的均衡配置与共享共用。成果显而易见：截至目前，平台累计注册用户已超过1049万，用户活跃度及规模均位列全国前三。这不仅是数量的突破，更代表着教学模式与学习方式正在发生深刻变革。

与此同时，城乡教育数字鸿沟加速弥合。依托“联校网教”创新模式，城区优质学校与乡村薄弱学校、小规模学校结成紧密帮扶共同体，课程资源、教学教研及管理经验通过信息化渠道实现常态化输送，让乡村学生也能同步享有高质量的教育服务。

数字化转型的影响已延伸至教育评价领域。通过国家学生综合评价与发展平台，过程性学习数据与多元评价指标得以有机结合，为打破“唯分数”论提供了科学依据，使学生的成长轨迹得以更全面、立体地呈现。此外，全省人工智能教育精品课例评选等活动的开展，有效激发了一线教师的创新活力，涌现出一批高质量、可推广的“人工智能+课堂教学”实践案例。

高教与职教：对接产业需求，培育专业人才

高等教育数字化转型体现在教学资源与专业建设的双轮驱动。数字教材建设力度加大，优质课程资源库不断丰富。在专业布局上，河北省精准对接人工智能产业发展趋势，目前已有47所本科高校开设了机器人工程、软件工程、大数据管理与应用等34类人工智能相关专业，专业布点达307个，为区域经济发展储备了大量高层次复合型人才。

职业教育作为培养技术技能人才的主阵地，布局更为紧密。全省63所高职院校已开设人工智能技术应用、云计算技术应用等24类相关专业，布点282个。特别是在2026年完成专业结构优化调整后，高职院校新增设14类人工智能相关专业，新增布点39个，紧密跟上了技术迭代与市场需求的步伐。实践教学环节同样突出，河北省职业院校技能大赛专门设立信息技术应用创新、工业数字化、虚拟仿真技术等数字化赛项，以技能竞赛促进教学改革，切实提升了师生在真实场景中的信息化应用与实践能力。

深度融合：垂直领域大模型赋能教育新生态

当人工智能与教育走向深度融合，将开辟哪些新场景？河北省的探索聚焦于“垂直领域教育教学大模型”这一前沿方向。在省教育厅的支持与指导下，河北工业大学、河北大学、河北医科大学、河北工业职业技术大学四所高校率先开展试点建设。

各试点高校定位清晰，特色鲜明：河北工业大学聚焦机器人工程领域，河北大学深耕生物医药方向，河北医科大学致力于医学教育应用，河北工业职业技术大学则面向现代化钢铁产业。其共同目标是构建服务于特定学科或产业领域的教育教学垂直大模型。通过整合海量的行业数据、知识库与教学资源，这些模型能够为教师提供智能备课与教研支持，为学生规划个性化学习路径，为教学管理者提供数据驱动的决策辅助，真正实现了人工智能在“助学、助教、助研、助管”全环节的深度赋能。这标志着河北省“人工智能+教育”发展正从工具辅助层面，迈向与学科知识、产业实践深度融合的新高度。